第二章 教育与社会的发展
1．政治经济制度对教育政策的制约体现在(ABCD)
A．是否实行义务教育
B．是否允许个人办学
C．是否确定重点学校
D．教师的任免
2．教育对生产力的促进作用主要通过(AC)来实现。
A．教育促进劳动力的生产和再生产
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产
D．教育对文化的延续
3．人力资本投资形式包括(ABCD)
A．学校教育
B．为适应就业变化的信息获取
C．职业培训
D．卫生保健
4．校风是(BCD)的统一体。
A．学校文化
B．物质文化
C．精神文化
D．制度文化
5．教育的功能有(ABCD)
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．服务功能
6．制约教育发展的社会因素有(ABCD)
A．生产力发展水平
B．科学技术
C．文化传统
D．政治经济制度
7．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的(ABC)提供了平台。
A．个性化
B．民主化
C．自主化
D．智能化
8．西方传统的经济学把(ABD)看作生产的三要素。
A．土地
B．劳动
C．人力
D．资本
9．学校文化具有(ABC)的功能。
A．导向
B．凝聚
C．规范
D．平衡
10．学校的(AB)是学校文化的集中体现。
A．办学目标
B．办学理想
C．办学体系
D．指导思想
11．教育活动的基本规律包括(BD)
A．教育与生产力之问的矛盾或关系
B．教育与社会发展之间的矛盾或关系
C．教育现象内部备要素之同的矛盾或关系
D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
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