第九章 德育
1．德育的意义有哪些?
【答案要点】
(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；
(2)德育是青少年健康成长的务件和保证；
(3)德育是实现教育目的的奈件和保证。
2．制定德育目标的依据是什么?
【答案要点】
(1)时代与社会发展需要；
(2)国家的教育方针和教育目的；
(3)民族文化及道德传统；
(4)受教育者思想品德彤成、发展的规律及心理特征、
3．选择德育内容的依据是什么?
【答案要点】
(1)德育目标，决定德育内容的性质；
(2)受教育者身心发展特征．决定德育内容深度和广度；
(3)德育所面对的时代和学生思想实际，决定德育内容针对性和有效性。
4．在德育过程中如何贯彻因材施教原则?
【答案要点】
(1)深入了解学生的个性特点和内心世界；
(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育；
(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
5．贯彻导向性原则的基本要求是什么?
【答案要点】
(1)坚持正确的政治方向；
(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
6．简述德育过程与品德形成过程的关系。
【答案要点】
(1)区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。
7．简述我同学校德育的组成部分及其之间的关系。
【答案要点】
我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育，思想教育。道德品质教育，即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范．履行道德义务，以形成高尚的品德；政治教育，即引导学生坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场；思想教育，即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以彤成正确的人生观和科学的世界现。在上述三者中，道德品质是基础，尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本道德品质。但三者相互联系、相辅相承，不可有所偏废。我们应使三者相互促进，以发挥它们在培养学生品德中的最佳整体功能。
8．简述德育过程的规律。
【答案要点】
(1)德育过程是培养学生知、情、意、行协调发展的过程；
(2)德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面影响的过程：
(3)德育过程是促进学生品质发展矛盾转化的过程；
(4)德育过程是教育和自我教育相统一的过程。
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