二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。
16．制度化教育出现的标志是______。
17．明确提出以马克思主义为理论指导的是前苏联教育理论家______，他的作品是______。
18．中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的壬寅学制以及1903年的______。
19．库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。
20．学生在教育过程中的______地位是任何人都不能取代的。
21．“润物细无声”这句话所体现的德育方法是______。
22．学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织______的再生产。
23．因材施教的思想体现了个体身心发展的______的规律。
24．人的______是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
25．影响人身心发展的主要因素有遗传、环境和______等。
26．主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家，他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。
27．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。”开篇这样写道。
28．师生关系包括教育关系、道德关系和______。
29．课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。
30．全面发展教育的基本构成是德育、智育、体育、______、劳动技术教育。
31．品德评价法通常包括______、批评处分和操行评定等方式。
32．现代教育要充分发挥两个基本功能，即满足______的需要和促进人自身的发展。
33．在19世纪初期，英国学校中出现了______，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
34．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是______。
35．学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是______，三是角色规范。
三、简答题(本大题共有6道小题．每题5分，共30分)。
36．我国学校德育的主要原则有哪些?
37．简述教育对文化发展的促进作用。
38．教科书与教材的关系是什么?
39．简述教育学产生与发展的三个历史阶段。
40．简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。
41．优秀教师应具备哪些方面的基本素质?
四、论述题(本大题有2道小题．每题10分。共20分)。
42．试述教师职业专业化的条件。
43．一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。
历年真题：
