16．教育学是一门以______、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
17．教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到______。
18．教育的根本属性是教育的______。
19．从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。
20．课程结构的编制是指______。
21．一定社会培养人的总要求一般称为。
22．学生学习间接经验要以______为基础。
23．从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以______教育为特征。
24．道德教育的认知模式理论是由瑞士学者______提出的，这是当代最广泛、占主导地位的德育学说。
25．常用的记分法有百分制和______两种。
26．______是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。
27．瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《______》。
28．制度化的教育是指具有一定层次结构的按______的教育制度。
29．文化对教育具有______作用，文化发展促进学校课程的发展。
30．科技和______在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
31．美国行为主义心理学家华生提出______，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
32．教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括教师队伍、物质条件和______等方面。
33．陶冶主要包括______、环境陶冶和艺术熏陶等。
34．中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和的能力。
35．教育改革的核心是______。
三、简答题(本大题共有6道小题，每题5分，共30分)。
36．教学的任务是什么?
37．简述学生在教育过程中的地位。
38．简述教育目的的作用及其构成。
39．简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
40．课程文件的三个层次是什么?
四、论述题(本大题有2道小题。每题10分，共20分)。
41．试述全面发展教育思想与素质教育的关系。
42．试述中学德育的基本任务和内容。湖南押密卷：4套湖南教师资格《中学教育学》考点训练题 6套模拟试题
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