1、被誉为“课程评价之父”的是（ ）
A．斯密斯
B．泰勒
C．科尔伯格
D．皮亚杰
2、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（ ）
A．课程实施
B．教学过程
C．课程评价
D．课程标准
3、对被评价对象作出鉴定．区分等级．了解教育目标的实现程度。这属于 （ ）
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．绝对性评价
D．相对性评价
4、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）认识。
A．实用主义教育学
B．制度教育学
C．实验教育学
D．马克思主义教育学
5、（ ） 的核心与关键是人际关系。
A．“纲要信号”图表教学法
B．非指导性教学法
C．暗示教学法
D．程序教学法
6、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（ ）
A．社会遗传功能
B．人的培养功能
C．本体功能
D．社会功能
7、教育在人的发展中起（ ）
A．主导作用
B．制约作用
C．决定作用
D．内部动力作用
8、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
9、体谅模式把（ ）的培养置于中心地位。
A．道德情感
B．道德认识
C．道德意志
D．道德行为
10、班级建设的设计最重要的是制定（ ）
A．具体方法
B．实现目标的途径
C．班级建设的目标
D．工作程序 我国教师的身份特征是（ ）
11、教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是 （ ）
A．传授一接受教学
B．传授一发现教学
C．问题一发现教学
D．问题一接受教学
12、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的 ( )
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．阶段性
13、分为两个阶段的学校教育层次是（ ）
A．中等教育
B．高等教育
C．初等教育
D．幼儿教育
14、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是 （ ）
A．个别教学
B．小组教学
C．班级授课制
D．复式教学
15、教育目的要回答的一个根本问题是（ ）
A．教育的方向
B．教育为谁服务
C．教育要培养什么样的人
D．教育怎样培养人湖南押密卷：8套湖南教师资格《中学教育学》临考押密卷
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