A．权益
B．权利
C．利益
D．权力
17．从整个学校文化来讲，学生文化作为一•种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有( )。
A．思想性
B．互补性
C．特殊性
D．变化性
18．教育可以推进科学的( )。
A．系统化
B．体制化
C．全面化
D．多样化
19．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。
A．《论语》
B．《春秋》
C．《学记》
D．《师说》
20．教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。
A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权
21．教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
A．顺序性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．互补性
22．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
23．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．韩非子
24．以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是( )。
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
25．直接决定教育目的的因素是( )。
A．生产力
B．文化
C．科学技术
D．政治经济制度
26．教师的工作目的和使命是( )。
A．热爱教育事业
B．热爱学生
C．教书育人
D．开拓创新
27．学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
A．班级
B．学校
C．家庭
D．社区
28．德育过程是培养学生( )的过程。
A．知识
B．能力
C．个性
D．品德
29．德育过程与品德形成过程的关系是( )。
A．是一致的，可以等同
B．教育与发展的关系
C．相互促进的关系
D．相互包容的关系
30．目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是( )。
A．检查复习
B．组织教学
C．讲授新教材
D．布置课外作业
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