三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1、教育的本质属性是__________。
2、__________是指学校全体成员或部分成员习得且具有的思想观念和行为方式。
3、__________是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
4、__________是教育者培养受教育者的劳动观点、形成劳动习惯，并使受教育者初步掌握基本的劳动技术知识和技能的教育。
5、新课程背景下教师的角色由教学的实践者转化为__________ 。
6、__________是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、租用和相互对待的态度。
7、__________是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的最主要的载体，是课程标准的具体化。
8、班级管理的内容包括班级岗位建设，__________，学习型团体建设。
9.《中华人民共和国教育法》的实施时间是__________。
10.教师待遇中最主要、最基本的是__________。
四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。
1、教育学的研究对象是什么？
2、简述实施义务教育的意义。
3、评价一堂课是否有效的标准是什么？
4、《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括哪些内容？
五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律？
2、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路，请你综合评述这个教学过程。
第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
2、某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时并没有批评他， 而是在课后找他，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是一个忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习掷手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自已的安危，跑过去把他推开，使他脱险了， 这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距， 比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正， 争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业时，他的数学竟得了满分。
试分析这位老师在思想品德教育中贯彻了哪些原则，运用了哪些方法？
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