2011年四川省教师资格考试《教育心理学 B级》密押试卷(1)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
第 1 题 第一个系统论述教育心理学的心理学家是（ ）
【正确答案】： A
【参考解析】： 桑代克是美国动物心理学的创始人之一，又是第一个系统论述教育心理学的心理学家
第 2 题 不属于学习策略定义的观点是（ ）
【正确答案】： B
【参考解析】： 学习策略的定义，概括起来有下面三种观点：(1)学习策略是具体的学习方法或技能。(2)学习策略是学习的调节和控制技能。(3)学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体
第 3 题 提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（ ）训练。
【正确答案】： C
二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分。共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
第 11 题 下列属于正迁移的是（ ）
【正确答案】： A, B, C, E
【参考解析】： 所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这就表现出学习的正迁移
第 12 题 教育心理学研究的基本原则有（ ）
【正确答案】： A, B, D, E
【参考解析】： 教育心理学研究的指导思想和基本原则有：(1)客观性原则。所谓客观性原则是指研究者对待客观事实要采取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不能主观臆测。(2)系统性原则。系统性原则，就是要坚持整体系统的观点，多层次、多侧面进行研究，不能孤立、片面、割裂式地看问题。(3)理论联系实际的原则。理论对实践的指导作用主要是指以理论为参照系，用实践来检验理论，教育心理学的理论只有在实践应用中才能得到检验、修正和发展。(4)教育性原则。研究者进行研究要符合学生身心发展规律，具有教育意义，有利于学生的正常发展.
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
第 16 题 “抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的__________原则。
四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分。共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
第 21 题 所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。（ ）
【正确答案】： 0
【参考解析】： 教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”。
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
第 26 题 简述个体的心理发展表现出的年龄特征。
【参考解析】：(P22～23)出生至3岁，主要是直观行动思维；3岁至六七岁(学前期)，主要是具体形象思维；六七岁至十一二岁(学龄初期)，主要是形象抽象思维；十一二岁至十四五岁(少年期)，主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；十四五岁至十‘七八岁(青年初期)，主要是以理论型为主的抽象逻辑思维。
六、论述题（本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分）
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