一、单项选择题
1．D 2．C 3．A 4．A 5．B 6．A 7．B 8．D 9．B 10．B
11．A 12．B 13．D 14．B 15．C 16．C 17．D 18．C 19．B 20．C
二、名词解释题
1．学校教育：是指以学校为单位进行的教育活动。
2．教育目的的功能：指教育目的对实际教育活动所具有的作用。
3．教师职业的权利：主要是指法律赋予教师在履行职责时所享有的权利。
4．班级管理：就是班主任和教师通过对班级教育条件的理顺，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程。
5．总结性评价：主要是在教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。
三、简答题
1．答：具体来说，表现在：
(1)教育的文化传递、保存功能； (2)教育活化文化功能；
(3)教育文化选择功能；(4)教育的文化批判功能；
(5)教育的文化交流、融合功能； (6)教育的文化更新与创造功能。
2．答：教育制度即由于其它类型的社会制度相类似的特点，又有自身独特的特点。
(1)客观性；(2)取向性；(3)历史性；(4)强制性。
3．答：学生评价的类型主要有以下几种：
(1)诊断行评价、形成性评价和总结性评价；
(2)相对评价法、绝对评价法和个体内差异。
4．答：(1)教材是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作业。教材是学生进一步扩大知识领域的基础。
(2)教材也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩的评定提供了基本材料。
(3)根据课程计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。
(4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，是理论与实际相联系的基本途径和最佳方式，有利于确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动。对各教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排。
5．答：(1)教学所要达到的预期目标是什么?(教学目标)
(2)为达到预期目标，应选择怎样的知识经验?(教学内容)
(3)如何组织有效地教学?(教学策略、教学媒体)
(4)如何获取必要的反馈信息?(教学评价)
