A．概念形成策略
B．发展性教学策略
C．行为练习策略
D．认知发展策略
12．下列不属于教师劳动特点的是（ ）
A．独特的创造性
B．科学性和艺术性
C．空间的广延性和时间的连续性
D．极强的功利性
13．学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（ ）
A．花盆效应
B．同伴影响
C．期待效应
D．教学成效
14．教育的最基本的职能是（ ）
A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能
15．下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（ ）
A．美德是否可教
B．教学即生长，学校即社会
C．教学的教育性
D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
16．教师的专业化的尝试始于（ ）
A．教师职业的出现
B．师资培训机构的建立
C．国民教育制度的确立
D．教育立法的规定
17．以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（ ）
A．学科课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．显性课程
18．动作技能形成的正确顺序是（ ）
A．定向，分解，熟练，定位
B．定向，分解，定位，熟练
C．定向，分解，熟练
D．分解，定位，熟练
19．教育的基本要素包括教育者、受教育者和（ ）
A．教育影响
B．教育功能
C．教育目的
D．教育属性
20．教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（ ）
A．操纵学生的能力
B．教育过程的控制能力
C．与学生沟通交往的能力
D．驾驭教材的能力
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