A．集体形成正规化阶段
B．集体形成初始阶段
C．集体发展趋于成熟发展阶段
D．健全班集体形成时期
12．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）
A．因材施教原则
B．疏导原则
C．导向原则
D．教育影响的连贯性原则
13．技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（ ）
A．身体协调能力
B．元认知技能
C．智慧能力
D．自主能力
14．对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（ ）
A．学会生存
B．学会分析
C．学会学习
D．学会思考
15．下列属于布鲁纳教育观点的是（ ）
A．范例教学法
B．设计教学法
C．五段教学法
D．结构化教学法和发现学习模式
16．学校的基本功能是（ ）
A．为社会政治、经济制度服务
B．能实现人口的控制
C．为繁荣文化服务
D．培养社会所需的合格人才
17．社区教育的对象是（ ）
A．社区的少年儿童
B．社区内的下岗职工和待业青年
C．社区内的每一个成员
D．社区内除学生以外的社会成员
18．课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（ ）
A．现场直播法
B．程序教学法
C．插播法
D．录制播放法
19．下列选项中，不属于教学大纲结构的是（ ）
A．说明部分
B．其他
C．教学计划
D．本文部分
20．师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（ ）
A．对立型
B．自由放任型
C．民主型
D．依赖型
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