1、当代教育评价最为关注的问题是学生评价的 （ ）
A．诊断功能
B．导向功能
C．发展功能
D．管理功能
2、心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和 （ ）
A．“生理缺陷说”
B．“挫折一侵犯说”
C．“手段一目标说”
D．“差异交往说”
3、当代学校教育的任务及整个终身教育的职责要求教育必须 （ ）
A．教人“求真”、“向善”
B．教人“学会生存”
C．实现文化的创新
D．促进经济的发展
4、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 （ ）
A．教育的社会性
B．教育的平等性
C．教育的阶级性
D．教育的生产性
5、教育的文化功能，最根本的就是实现文化的 （ ）
A．批判
B．传递
C．选择
D．创新
6、教育活动应遵循的根本指导原则是（ ）
A．教育方针
B．教育制度
C．教育目的
D．教育功能
7、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点 （ ）
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．个体性
8、身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的 （ ）
A．个体差异性
B．阶段性
C．顺序性
D．不均衡性
9、测验结果的准确性或有效性的程度是（ ）
A．难度
B．信度
C．区分度
D．效度
10、为反对学校主导目标价值观而产生的失范行为属于 （ ）
A．情感型失范行为
B．目的型失范行为
C．价值取向型失范行为
D．传统型失范行为
11、把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 （ ）
A．道尔顿制
B．活动课时制
C．特朗普制
D．文纳特卡制
12、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是 （ ）
A．形成性评价
B．总结性评价
C．诊断性评价
D．正式评价
13、我国古代最早的成体系的古代教育学作品是 （ ）
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《中庸》
14、我国古代的“六艺”属于 （ ）
A．综合课程
B．活动课程
C．学科课程
D．核心课程
15、主张人本位的价值取向的代表人物是 （ ）
A．夸美纽斯
B．孔德
C．涂尔干
D．卢梭
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