2013-2014年福建省教师资格《中学心理学》冲刺试题及答案五
一、单项选择题(本大题20小题。每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．形状知觉形成的关键期是（ ）
A．2岁
B．4岁
C．4—5岁
D．5—6岁
2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（ ）
A．专制型
B．任意型
C．放纵型
D．民主型
3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（ ）
A．准备律
B．近因律
C．练习律
D．效果律
4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（ ）
A．直接强化
B．间接强化
C．替代性强化
D．自我强化
5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（ ）
A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关
B．任务越容易，最佳激起水平越低
C．任务难度中等，最佳激起水平适中
D．任务越困难，最佳激起水平越低
6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（ ）
A．具体迁移
B．重组性迁移
C．同化性迁移
D．顺应性迁移
7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（ ）
A．实物直观
B．模像直观
C．图像直观
D．言语直观
8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（ ）
A．上位学习
B．命题学习
C．并列结合学习
D．下位学习
9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（ ）
A．简缩性
B．客观性
C．外显性
D．展开性
10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（ ）
A．认知阶段
B．定向阶段
C．联结阶段
D．自动化阶段
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