第十一章 心理健康教育(本章重点提示)
实战演练
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（ ）。
A．面向全体学生原则
B．预防与发展相结合原则
C．尊重与理解学生原则
D．教师中心原则
2．厌学是由于人为因素所造成的儿童（ ）上的失调状态。
A．知觉
B．思维
C．情绪
D．行为
3．教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（ ）。
A．轶事记录
B．评定量表
C．档案袋法
D．项目检核表
4．首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
5．（ ）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A．诵读困难
B．过度焦虑
C．强迫观念
D．交往困难
6．人格障碍是（ ）产物。
A．个体先天素质
B．后天教养
C．不良习惯
D．个体先天素质与后天教养
7．依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（ ）。
A．心理测验
B．心理咨询
C．心理辅导
D．心理评估
8．（ ）是学生心理健康教育的主要场所。
A．学校
B．家庭
C．社会
D．工作单位
9．小学生中常见的焦虑反应主要是（ ）。
A．交往焦虑
B．上学焦虑
C．课堂焦虑
D．考试焦虑
10．学习困难综合症在（ ）比较多见。
A．小学生
B．初中生
C．高中生
D．大学生
11．下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（ ）。
A．过分依赖，
B．吸烟
C．受到批评，心里不高兴
D．一到考试身体就有不适反应。
12．心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（ ）。
A．行为矫正
B．学会适应
C．寻求发展
D．克服障碍
13．恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（ ）。
A．严重惧怕
B．原因不明地惧怕
C．非理性惧怕
D．持久性地惧怕
14．首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（ ）。
A．斯金纳
B．沃尔朴
C．艾里斯
D．雅各布松
15．强迫症包括强迫观念和（ ）。
A．怪异观念
B．强迫行为
C．强迫洗手
D．强迫恐惧
16．评定量表的评定等级一般有（ ）。
A．3、5、7级
B．2、4、6级
C．1、2、5级
D．3、6、9级
17．儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（ ）。
A．3～5岁
B．5～7岁
C．8～10岁
D．11～13岁
18．提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
19．通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（ ）。
A．行为塑造
B．行为训练
C．行为矫正
D．行为强化
20．日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（ ）。
A．观察法
B．自陈法
C．作业法
D．心理测验
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