第二章 中学生的心理发展与教育
1．如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是(C)
A．0~2岁
B．2~7岁
C．7~11岁
D．11~16岁
2．前运算阶段的JLl其思维的典型特点是(A)
A．自我中心性
B．客体永久性
C．守恒性
D．可验证性
3．提出最近发展区理论的心理学家是(A)
A．维果斯基
B．布鲁纳
C．加涅
D．桑代克
4．个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是(B)
A．场依存型
B．场独立型
C．冲动型
D．沉思型
5．在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是(D)
A．场依存型
B．发散型
C．冲动型
D．沉思型
6．影响人格发展的社会因素包括(A)
A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B．家庭教养模式、学校教育、社会环境
C．父母性格、学校教育、同辈群体
D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
7．自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(D)
A．控制
B．基本看法
C．改造
D．认识
8．(B)阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A．小学
B．初高中
C．大学
D．成年
9．心理学家的研究表明．中学生一般达到了(D)
A．前运算阶段
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
10．个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是(B)
A．气质
B．性格
C．兴趣
D．能力
11．根据皮亚杰的认知发展阶段理论．7到11岁儿童的认知发展大体上处于(C)阶段。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算
12．儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性．但思维逻辑推理还离不开具体事物的支持，这说明儿童的认知发展处于(C)阶段。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算
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