第十二章 教学设计
1．简述发现教学经历的四个教学阶段。
【答案要点】
(1)创设问题情境。使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；
(2)促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题， 提出解答的假设；
(3)从理论上或实践上检验自己的假设；
(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。
2．简述教师引起学生注意的方式。
【答案要点】
(1)激发求知欲，即由教师提出问题，学生们为了知道问题的答案，就会集中注意教师的讲解以及其它教学活动；
(2)变化教学情境，即通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生的感知和思维活动；
(3)配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教的主题上。
3．简述合作学习的五大特征。
【答案要点】
(1)分工合作；
(2)密切配合；
(3)各自尽力；
(4)社会王动；
(5)团体历程。
4．布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?
【答案要点】
(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚；
(2)配合学生的经验，适当组织教材；
(3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序；
(4)确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。
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