二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。
16．教学环境包括物质环境和_________环境两部分。
17．学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的_________差异。
18．自我意识包括自我认识、_________ 、自我监控三种主要成分。
19．人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将其分为两类，即有结构问题与_________问题。
20．学科的_________是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。
21．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、_________的内驱力和附属的内驱力。
22．创造有真正的创造和_________的创造之分。
23．在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、_________ 和对抗的三种类型。
24．个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我，再到_________的过程。
25．所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的_________ 。
26．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、_________和验证假设。
27．焦虑症是一种与_________ 威胁不相适合的以焦虑反应为特征的神经症。
28．区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与 _________ 。
29．课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种_________ ，而有效地实现预定的教学目标的过程。
30．教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行_________的过程。
31．学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是_________迁移。
32．_________是按照材料的特征或类别进行整理、归类组织的方法。
33．_________指在学习过程中，学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，产生某种新的东西。
34．个体日常直觉经验中与科学理论相违背的认知体系是_________。
35．_________理论用来解释“杀鸡吓猴”的教育效应比较恰当。
三、简答题(本大题共有6道小题，每题5分。共30分)。
36．如何给予学生恰当的奖励?
37．简述自我效能感理论。
38．简述记忆的系统。
39．简述操作技能的培训要求。
40．简述创造性的含义及其特征。
41．试述教师成长的历程。
四、论述题(本大题有2道小题，每题10分，共20分)。
42．阐述早期的四种迁移理论的基本观点。
43．试述行为改变的基本方法有哪些?
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