1．教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为()
A．教学策略
B．教学方法
C．教学目标
D．学习方法
2．教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按()原则。
A．功能
B．大小
C．用途
D．年龄
3．苏联心理学家维果斯基提出了()
A．发现性教学
B．顿悟性教学
C．情境性教学
D．发展性教学
4．将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()
A．目标分类
B．目标表述
C．任务分析
D．任务执行
二、填空题(在下列各题的空格审填入亚确的内容)
1．动作技能目标有知觉、准确、连贯、______、______和______。
2．对所学知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、______的回忆。
3．行为目标的陈述必须具备四个要素：______、行为动词、______和行为标准。
4．发现教学又称启发式教学，主张让学生通过______活动而发现有关概念或原理。
三、简答题
1．简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
2．简述个别化教学的基本环节。
四、论述题
试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。
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