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2013年江苏教师资格证考试《中学教育心理学》全真模拟试题(3)

来源:233网校 2013年2月11日

二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。)
1.场独立和场依存这两个概念最初来源于__________对知觉的研究。
2.智力是学习成绩的一个可靠的预测指标,它主要影响学习的速度、 __________、巩固程度和__________。
3.痕迹衰退说认为遗忘是由__________引起的,消退随__________的推移自动发生。
4.知识的理解主要是通过__________和__________两个环节来实现的。
5.心智动作的形成阶段中__________阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
6.我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段,其中青年初期的年龄范围是___________—_和___________—。
7.品德的心理结构包括道德认识、__________和__________。
8.在学习迁移的整合机制中,__________是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。
9.根据干扰理论,产生遗忘的干扰主要有__________和__________。
10.就有效的操作技能而言,模仿需要以__________为基础。
11.是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较等深度加工改 造,从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识 的活动过程。
12.学习者将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来,实际再现特定的动作方式或行为模式指的是__________。
13.个人自我效能感,指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的 __________以及自己使用的策略的能力。
14.问题解决的过程实质上就是找到从条件到目标的__________。
15._________是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法,也是一种概括而笼统的看法。

三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分。)
1.简述自我意识对人格发展的影响。
2.简述迁移的种类。
3.简述知识直观的类型。
4.简述操作技能与心智技能的区别。
5.简述布卢姆的教学目标分类。
6.简述教师成长与发展的基本途径。

四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分。)
1.联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
2.试论述处理压力的方法。

历年真题:07年-2011年江苏省中学教师资格考试真题[教育学 心理学]

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