(一)(本大题共3小题，每小题各4分。共12分)
读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。
1．你认同该老师的做法吗?( ) [单选题]
A．认同
B．反对
2．教师在这过程中主要采用了( )。 [单选题]
A．正强化
B．惩罚
C．负强化
D．替代强化
3．该案例说明少年期学生心理发展具有以下哪些特点?( ) [不定项选择题]
A．有意注意已开始发展
B．注意力不稳定不持久
C．情感不稳定性以及不善于控制
D．独立意识增强
(二)(本大题共2小题。每小题4分，共8分)
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。
1．根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于( )。 [不定项选择题]
A．内部因素
B．不可控因素
C．可控因素
D．稳定因素
2．他的这种归因方式，可能会导致( )。 [不定项选择题]
A．成败经验会严重影响将来的学习行为
B．产生积极的自我价值感或形成消极自我意象
C．因成败经验而产生感激心情或仇视情绪
D．对自己充满信心或产生罪恶感
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