二、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21．学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。 【 】
22．布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。 【 】
23．非正式学生群体可称之为学生集体。 【 】
24．测验信度是指测验的真实性、正确性。 【 】
25．阿Q精神是认同作用的一个典型。 【 】
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26．技能
27．有意义学习
28．上位学习
29．非正式学生群体
30．智力技能
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31．简述教学目标的选择标准。
32．简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
33．简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
34．如何科学进行复习，防止遗忘?
35．简述影响学习迁移的因素。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36．如何培养学生解决问题的能力?
37．如何运用感知规律提高直观教学效果?
历年真题：2010-2012年四川教师资格证考试真题(A/B级)
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