2013年四川教师资格《教育心理学B》专家命题预测题及答案(4)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】
A．桑代克
B．詹姆斯
C．冯特
D．杜威
2．皮亚杰的理论核心是【】
A．最近发展区
B．生活教育论
C．复演论
D．发生认识论
3．对学习内容的直观不包括【】
A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．动作直观
4．格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对________学习现象的观察基础上的。【】
A．猿猴
B．白鼠
C．鸽子
D．兔子
5．学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对________的影响。【】
A．学习初衷
B．学习过程
C．学习方法
D．学习成绩
6．归因总是与________联系在一起的。【】
A．干什么
B．谁
c．怎么样
D．为什么
7．在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是【】
A．贾德
B．里德
C．奥苏贝尔
D．奥斯古德
8．加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出概念。【】
A．教育心理学
B．教学心理学
C．认知心理学
D．联结心理学
9．在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指【】
A．教学媒体
B．教学手段
C．教学技术
D．教学条件
10．1920年首创人工概念的研究的是【】
A．霍尔
B．赫尔
C．奥苏贝尔
D．布鲁纳
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11．根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为【】
A．早期教育原则
B．补偿教育原则
c．个别教育原则
D．系统教育原则
E．整体性原则
12．品德培养的策略主要有【】
A．晓之以理
B．动之以情
C．导之以行
D．引起共鸣
E．落实行动
13．人们对智力的培养方式可分为【】
A．智力开发的学习模式
B．智力开发的教学模式
C．智力开发的训练模式
D．智力开发的认知模式
E．智力开发的理性模式
14．知识学习的心理过程分为【】
A．知识的理解
B．知识的记忆
C．知识的巩固
D．知识的运用
E．知识的评价
15．广义的知识可以分为【】
A．智慧技能
B．认知策略
C．动作技能
D．陈述性知识
E．程序性知识
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