第I部分选择题(25分)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分．共15分。在每小 题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1．下列著作中，加涅的代表作是
A．《教育心理学》
B．《教育目标分类》
C．《人类的特征与学习》
D．《学习的条件》
2．经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（ ）
A．正面型非正式群体
B．消极型非正式群体
C．中间型非正式群体
D．破坏型非正式群体
3．教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的， （ ）
A．课堂语言障碍
B．课堂交往中的心理障碍
C．角色地位障碍
D．课堂结构障碍
4．心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（ ）
A．可变性
B．稳定性
C．永恒性
D．不可知性
5．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（ ）
A．教育理论
B．学习理论
C．认知理论
D．迁移理论
6．条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（ ）
A．恢复
B．类化
C．分化
D．强化
7．根据布鲁姆的教学目标分类理论，“价值的性格化”属于哪个领域的教学目标（ ）
A．认知领域
B．情意领域
C．情感领域
D．心因动作领域
8．在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（ ）
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
9．弗洛伊德认为，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种（ ）
A．释放
B．压抑
C．发泄
D．不满
10．能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（ ）
A．字面理解
B．解释的理解
C．批判性理解
D．创造性理解
11．学习动机强弱的标志主要是活动水平和（ ）
A．积极性
B．指向性
C．主动性
D．顺畅性
12．大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（ ）
A．肌肉疲劳
B．神经系统疲劳
C．心理疲劳
D．感知疲劳
13．下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（ ）
A．能力分班
B．跳级
C．复式教学
D．程序教学
14．导听教学是由下列哪位人物设计的（ ）
A．凯勒
B．波思尔思韦特
C．皮亚杰
D．罗杰斯
15．测量工具必须具备的首要条件是（ ）
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)
考试资料：四川教师资格内部绝密考点 试题火拼30天 终极考题预测
最后“省考”一次过：2015年教师资格VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀考试！
