第Ι部分选择题(30分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1．下列哪一项不是教育心理学研究的对象（ ）
A．学生的心理
B．影响学习的因素
C．师生互动
D．教师的政治地位
2．教育心理学这一学科的学科性质是（ ）
A．自然与社会、理论与实践交叉的学科
B．理论性学科
C．实践性的学科
D．新兴学科
3．瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（ ）
A．社会发展阶段理论
B．发生认识论
C．文化历史观
D．先天发展理论
4．把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（ ）
A．巴甫洛夫
B．皮亚杰
C．桑代克
D．夸美纽斯
5．下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖
（ ）
A．布鲁纳的发现学习理论
B．奥苏贝尔的同化学习理论
C．托尔曼的符号学习理论
D．格式塔的完形学习理论
6．提出复演论心理发展理论的是（ ）
A．沃尔夫B.高尔顿
C．斯金纳
D．霍尔
7．托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（ ）
A．符号学习理论
B．发现学习理论
C．同化学习理论
D．以上都不是
8．布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（ ）
A．新知识的获得
B．知识的转化
C．知识的记忆
D．知识的评价
9．根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（ ）
A．知识的识记阶段
B.知识的理解阶段
C．知识的巩固阶段
D．知识的运用阶段
10．以下哪一项是动作技能形成的初期（ ）
A．联系形成阶段
B．自动化阶段
C．认知阶段
D．运用阶段
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