第21题制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和___________。
【参考答案】
试题解析：课堂情境
第22题自我体验是指个体对自己的_________，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
【参考答案】
试题解析：情感体验
第23题在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为_________。
【参考答案】
试题解析：组块
第24题遗忘的速度是不均衡的，_________。
【参考答案】
试题解析：先快后慢
第25题学生的认知差异主要包括认知方式差异和_________。
【参考答案】
试题解析：认知能力差异
第26题知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是_________。
【参考答案】
试题解析：思维
第27题自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的_________。
【参考答案】
试题解析：自我了解自我评价
第28题教育心理学的具体研究范畴是围绕_________相互作用过程展开的。
【参考答案】
试题解析：学与教
网友解析(1)
第29题先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为_________。
【参考答案】
试题解析：思维定势
第30题不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、群体规范、_________以及群体成员的人际关系。
【参考答案】
试题解析：群体气氛
三、名词解释(本大题共3个小题，每小题4分，共12分)
第31题学校心理辅导
【参考答案】
试题解析：学校心理辅导指学校心理辅导人员运用相关的专业知识和技能，创设一种新型的人际关系，给学生以协助与服务，帮助学生正确了解自己、认识环境，根据实际情况确立合理的生活目标，克服成长中的障碍，调整自己的行为，增强社会适应性，充分发挥自己的潜能。
第32题先行组织者
【参考答案】
试题解析：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。
第33题垂直迁移
【参考答案】
试题解析：垂直迁移是指难易不同的两种学习之间相互影响。
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