教师资格面试：感觉试讲还行却不合格，是否踩了这些雷

一、心态差，太急躁或不自信

太急躁：太急于表现自己，语速非常快，噼里啪啦，没有停顿，完全不顾考官是否听清楚了；
不自信：畏畏缩缩，眼神不敢直视考官，声音小，回答问题支支吾吾。

沉着冷静、自信大方，一定要记住：你是老师！老师！老师！这是你的主场，拿出老师的气势来。

二、穿着打扮太浮夸

太过暴露，或太过于低龄幼稚的衣服。

准备面试服装时，记住自己两重身份：考生和未来的老师，因此要端庄大方，太过暴露和低龄幼稚都不合适，报考幼儿园或小学的，可以稍微可爱一点。

三、不雅的肢体动作太多

如指、戳、敲黑板，拍桌子，抹脖子，挠头皮，插裤兜等。

面试时，如果手无所适从的话，可以把两只手重叠放在腹部的位置，除了请学生回答问题和板书之外，都保持这姿势。

四、态度傲慢，顶撞考官

面试时，遇到和考官意见不一致时发生语言冲突，直接顶撞考官。

谦虚诚恳，即使你不认同考官的观点，面带微笑点头或虚心接受即可，观点争执只会给考官不良印象。

五、回答问题毫无逻辑，答非所问

结构化问答和答辩时，答非所问，而且回答是想到什么说什么，没有逻辑。

掌握每种题型的答题套路，答题时，运用逻辑词，如“首先、其次、最后”，或“第一、第二、第三”等。

六、没有注意到试讲的基本要求

完全是凭着自己感觉走，没有看试讲的要求。

试讲要求是重要的得分点，一个没有达成，分数大打折扣，两个以上没有达成，面试几乎凉凉。一定要仔细查看基本要求，并体现在试讲过程中。

七、讲课过程不流畅

断断续续，发现自己讲错或讲的不好便打断重新讲。

发现自己讲错知识点，或者讲的不好，可以通过向学生提问，引导学生来思考自己的讲述，进而来圆场。

八、试讲时间没有计划

讲到哪算哪，完全没有规划。

试讲时间规划：导入（1-2min），新课（5-6min），巩固（1-2min），小结作业（1-2min）；
但是也不要频频看表，死扣这个时间，偶尔有一点点偏差也没有大碍。

九、教学评价太简单或没有

对学生的反馈，都是“回答得很不错，请坐”等类似的。

把学生的回答先预设好，再转述出来，同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

一个人讲得特别有激情，甚至忘了台下的学生。

把考官当成你的学生，多提问多互动，这才符合新课改理念，这点很重要！