在教师资格证面试环节中，好的过渡很重要，可以将自己的试讲内容连贯起来，也能给自己的后续试讲增添信心。学霸君准备了20条教师资格证面试过渡话术，希望能对大家的学习有所帮助。
一、请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么?
二、为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢?
三、才同学们动手剪得很好，谁愿意上讲台给大家演示一下呀?
四、你们根据已学过的知识开动脑筋，想想办法，我相信你们一定能行!试试看。
五、还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗?谁能用一句话概括?
六、刚才的问题，同学们合作探讨得非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好。
七、海尔哥哥和我们一样毫不费劲就解决了这一难题，那么让我们接着听录音，在游历途中海尔兄弟又遇到了什么数学问题?
八。请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其他方法?
九、把6个平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你还会分吗?
十、刚才老师给同学们设计了一个练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩的题目呢
十一、例1的内容同学们掌握得很好，老师相信，仿照刚才的学习方法，你们一定会很快学会例2。
十二。为了测量物体的长短，我们需要用长度单位;为了测量物体表面的大小，我们就要用面积单位。
十三、同学们通过动手操作发现圆里的知识还真不少，数学家们把这些知识都规定为不同的名称，你们想知道吗?请同学们自学课本第4-9小节，自学圆里各部分名称。
十四、同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢?
十五、同学们真爱动脑筋，猜想出圆的这么多特征，但是你们的猜想都对吗?你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
十六、看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗?
十七、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。
十八、同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们的这种学习态度，希望同学们再接再历，请看下面一道题。
十九、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗?好!老师出道题，检査一下谁真的学会了。
二十、请大家把小棒收好，不摆小棒，同学们能不能算出算式的得数?
以上为20条教师资格证面试过渡话术，希望考生能从中得到启发。
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