小学美术教师资格证面试真题示例：
1.题目：五年级《陶泥的世界》片段教学
2.内容:五年级教材插画略
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)通过演示或板书，教会学生用泥或是陶土制作生活用品;
(3)教学过程中要有适当的互动环节;
(4)考核目标:教学设计、教学实践、教学评价。
[试题解析]
一、激趣导入
教师播放音乐，学生聆听:猜猜“是什么发出这样的声音”?
二、教学新授
1.赏陶
教师出示陶艺花瓶，引导学生欣赏。并提问:你们了解有关陶器|的知识吗?生活中，见到过陶泥制品吗?教师讲解:陶器是人类最早的手工艺品，陶泥艺术有着古老的历史，中国有着“陶瓷之国”的美誉。
2、说陶
教师展示图片，请同学们欣赏古代陶器生活用品，并提问:它们都有什么共同特点?
学生回答:它们都是用泥土做成，都是器物，可以用来盛东西，样子各不相同。
教师组织学生:分小组谈一谈陶泥作品，和小组同学一起研究:这些漂亮的作品是怎样做出来的?
学生分组讨论，由小组代表回答问题，教师总结陶泥成型的方法:
泥条盘筑、随手捏制、泥片拼接。
教师讲解泥塑创作的方法，引导学 生进一步了解陶艺制作的整个流程，介绍泥条盘筑制作的方法、步骤及注意事项:
①搓泥条:泥条要柔软、粗细要均匀，这样作品不易扭曲、倒塌，而且外观整齐漂亮，泥条粘接要捏牢固，每盘筑几圈，需要整理外形，加固。
②装饰:方法不限。
教师鼓励学生，大胆想象;制作造型独特、有创意的作品。
三、学生练习
玩陶:教师引导学生设计创作一个自己喜欢的彩泥作品，可以运，用多种方法个人独立制作或与同学合作完成--件自2喜欢的造型生动的陶艺作品。学生创作，教师巡视。
四、展示评价
教师将学生的设计作品全部展示在黑板上，并进行自评、互评、教师评价。
五、小结拓展
用陶总结泥塑是一门博大精深的艺术， 它传达着人们的美好愿望。现在社会进步了，新的泥塑材料也相继问世，为泥塑爱好者提供更多更好的条件。中国的陶泥逐渐迈出国门走向世界，作为社会主义的接班人，我们也应该有一 双善于发现美的眼睛，争取创作出更好地陶泥作品。拓展:引导学生再次欣赏《景德镇陶瓷艺术精品展》的作品，扩大学生的眼界，升华他们的情感，激发他们的创作热情。
六、布置作业
采用上网查阅或者其他方法，看看我们祖国和世界上其它的国家都有哪些让你感兴趣的泥塑艺术?他们又是怎样来创作的?可以通过视频收集、文字记载或是手抄报的形式下节课与你的同学一起分享。下节课进行陶泥文化展。
板书设计:
1圆陶泥成型的方法:泥条盘筑、随手捏制、泥片拼接!
2、陶艺制作流程:搓泥条-装饰--完成
考题趋势分析：
1.小学美术教师资格证面试常考领域
在小学阶段根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域，其中常考领域为“造型·表现”与“设计·应用”。
2.小学美术教师资格证面试常考册数
小学阶段主要集中考查2年级至5年级，即3—10册。
3.小学美术教师资格证面试常考内容选取
内容往往是截取教材中的一段文字与图片组合而成。
4.小学美术教师资格证面试试讲要求分析
常见的要求为：
(1)按课题需要进行板绘(或纸绘)，板绘(或纸绘)内容包括基本表现步骤图示，启发性或说明性图示、局部示范等(课任选其一)，板绘(或纸绘)要清晰，并与讲解相结合;
(2)试讲时间约10分钟。
(3)教学中注意体现对学生情感和价值观的培养。
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