教师资格备考资料免费领01/第一步：明确三维目标
【学霸提示】
1、小学面试中，在教案草稿纸上三维目标部分可以尽量简写，节约时间构思教学过程；
2、英语教学过程需用英文，不可全中文作答。
教学三维目标 | ||
1.知识与技能 | 掌握学科的知识与技能 | 某项知识。例如：认识等X个字，会写X等X个字。能够正确流利有感情地朗读课文。 |
2.过程与方法 | 学习过程，重在亲历 | 某项技能。例如：通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。 |
3.情感态度与价值观 | 学生对事物的看法、态度、价值观 | 某种态度。例如：（1）感受学习汉字的乐趣，养成主动识字、端正写字的习惯。 （2）和文章内容有关的情感（如养成诚实善良的优秀品质）。 |
【教案示例】
下面以小学语文学科为例，进行教案示范。
《白杨》
一、 教学目标：
知识与技能：引导学生正确有感情地朗读课文。
过程与方法：通过小组合作讨论方式，联系上下文，学习文章的重点语句，体会白杨的特点。
情感态度与价值观：引导学生学习边疆建设者无私奉献的精神。
二、 教学重难点：
重点：通过小组合作讨论方式，联系上下文，学习文章的重点语句，体会白杨的特点。
难点：通过小组合作讨论方式，联系上下文，学习文章的重点语句，体会白杨的特点。
三、 教学方法：
讲授法、小组合作交流法、引导提问法
【学霸小结】
1、知识与技能：重在结果，即要求大多数学生需要掌握的基本知识。因此可以作为本次教学的重点。
2、过程与方法：重在过程，即要求学生掌握的某项技能。例如：语文、英语的语言表达能力；数学的逻辑推理能力；美术的审美能力等等。
3、情感态度与价值观：重在态度，即要求学生养成某种良好的学习习惯。万能说法:培养对XX学科的兴趣并学以致用。
02/第二步：写教学过程
教学设计想写得又快又好，关键在于三步走。
满分的教学设计=框架+内容。
第一步：写好框架，定小标题。
不管哪一科的教学设计，都至少由4大环节构成。
即：导入、新课讲授、练习巩固、小结作业。
第二步：填充内容，写教学过程。
接下来，根据框架，每个学科匹配不同的教学活动和内容。
第三步：充分构思，提前演练。
这一步很重要，面试候考写教案时一定要留至少5分钟在脑海中过一遍教学过程，这点很关键！
【小试牛刀】
试讲题目：小学语文课文《咏柳》，试写教学过程
(一)创设情境，激情导入
投影春天的图片，唤起他们的生活经验，激发学生的学习兴趣，提出问题：“这是什么季节?”学生回答：“春季。”我顺势引导：“你怎么知道是春季呢?”生答：“柳树刚刚发芽。”接着我小结：“最先感受到春天的是柳树，唐代大诗人贺知章被柳树的美所陶醉，写下了一首脍炙人口的佳作《咏柳》。”(板书：《咏柳》)把学生带入对文本的学习中。
(二)新课讲授
1.知人论世，理解课题
(1)教师引导学生了解作者。(明确：贺知章是唐代诗人，书法家，他写景的诗文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》。)
(2)教师引导学生通过阅读书下注释或工具书，了解“咏”字，从而点拨学生理解课题。
2.初读古诗，读写生字
1)、读准字音，读准节奏。
首先播放范读音频，然后让学生借助拼音自由读古诗。要求：读准字音。学生练读之后，我采用指名读、挑战读等多种形式让学生读古诗，根据学生读的情况适时进行读音的指导。
2)、识记字形
让学生找出古诗中的生字读一读，利用已知的、自己认为最好的方法，如：加一加、说顺口溜、换部首变魔法等识记字形，再全班汇报。之后利用生字卡做开火车的游戏检查指导认读生字，让学生在快乐中牢固记忆生字。
3)、指导书写
我利用课件指导学生写好“绿，妆”等难写的字，然后让学生书写，在学生书写时我关注他们的书写姿势，笔顺、笔画是否正确。让学生在书写过程中养成良好的写字习惯。
3.精读古诗，感悟情趣
(1)学生小组合作，疏通文意，教师引导学生理解疑难字词及句意。
(2)教师提问，点拨学生体会诗人笔下的春天
(三)巩固提升
(1)让学生用自己的方式表达对春天的喜爱和赞美，并进行针对性评价
(四)布置作业
(1)熟读成诵
(2)积累描写春天的诗文名句。
五、板书设计
咏柳
春天———柳树———赞美
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