教师资格备考资料免费领01/答题规律
结构化是面试中的第一步，考官随机从题库抽2道题，考生有5分钟作答时间。
笔者将历年经典考题分为了4类，答好这4类题，面试合格很简单。
结构化出题分类 | 作答原则 | 回答难度 |
综合分析类 | 1、分析：对题目和题干各要素进行分析 2、用储备对分析内容进行补充 3、分类作答：积极类、消极类、辩证类 | ★★ |
问题解决类 | 1、提出问题 2、解决问题 3、总结反思 | ★★ |
职业认知类 | 1、综合概述：概括作答角度 2、具体阐述：分层展开陈述 3、点题升华：表态度谈理想 | ★★ |
政治方向类 | 1、大前提：积累政治热点 2、加分项：回答逻辑通畅 3、四好老师、教育问题重要讲话、十九大报告关键词等。 | ★★★ |
02/考题演练
（一）职业认知类
【考试难点】考察幼师宏观知识的积累；职业素养要求高。
【解题方案】考前跟课多积累+考场灵活应答
【小试牛刀】
1、幼儿教师需要具备哪些基本素养?( )。
1.综合概述。
幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。所以，幼儿教师应具备多方面的基本素养。
2.具体阐述。
(1)要有良好的心理素质和执着的事业心。教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
(2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。
(3)具备学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。
(4)具备创新能力。幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物，捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。
3.点题升华。
我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。因此，如果我有幸成为幼儿教师中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。
【思路点拨】
1、综合概述：概括作答角度
2、具体阐述：分层展开陈述
3、点题升华：表态度谈理想
（二）综合分析类
【考试难点】考察幼师逻辑思维能力，要求切实可行。
【解题方案】学会3步走思路+结合考题作答
【小试牛刀】
2、放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。
1.提出观点。
幼儿时期，是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。对于幼儿的违规行为，老师应采用说服引导的方式，而不是简单地批评教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此，我认为该教师应及时反思，改正自己的行为。
2.分析论述。
(1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时，老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。但如果小明仍在活动区玩玩具，老师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的时间;②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。
(2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和老师之间的关系;②无法让幼儿认识到自己的错误，不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿良好行为习惯的养成。
3.落实解决。
(1)教师应该更新教育观念，树立以“幼儿为本”的教育理念，在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。
(2)教师应该改进教育方式。①通过简洁的语言使幼儿认识到自己的错误。比如，告诉幼儿放学时如果一个人在活动区玩玩具，爸爸妈妈找不到小明会很担心的;②运用正面引导，使幼儿明白其中的道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。
【思路点拨】
1、提出观点：结合幼教知识+题干作答。
2、分析论述：分析行为必要性+消极影响。
3、落实解决：具体正确做法+分条作答。
（三）综合分析类
【小试牛刀】
3、有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此，你怎么看?
1.提出观点。
部分家长认为教育孩子都是幼儿教师的责任，这说明其存在陈旧、落伍的教育观念。在倡导实施素质教育的今天，幼儿教育需要教师和家长来共同完成，通过家园共育，更好地促进孩子健康成长。
2.分析论述。
第一，家长产生此观念的原因。一是推卸责任，缺乏责任心;二是过度依赖幼儿园教育;三是忽视家庭教育对孩子成长的重要性。
第二，家长此观念带来的不良影响。一是与幼儿教师缺乏沟通，无法及时了解孩子成长过程中的需要;二是与幼儿园缺乏配合，导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固，不利于幼儿的健康成长。
3.落实解决。
一方面，幼儿教师：一是积极想办法获得家长的支持和配合，建立平等合作的关系，在教育孩子的问题上互相学习，共同提高;二是经常与家长沟通，包括幼儿园的教育目标，幼儿在园的情况等，帮助家长转变观念，提高认识;三是定期邀请家长参加活动，使家长参与到幼儿教育中来，促进幼儿的成长。
另一方面，家长：一是转变观念，重视家庭教育对幼儿成长带来的影响;二是注重家园共育，积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。
（四）政治分析类
【小试牛刀】
4、请谈一谈你对十九大报告中提出的建设文化强国的看法。
1.提出观点。
总书记指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。我认为中华民族只有不断高扬先进的文化旗帜，不断增强文化软实力，才能永远屹立于世界民族之林。
2.分析论述建设文化强国的意义。
随着人民的需要从物质文化需求发展到美好生活需要，文化建设也要提升至更高层面。
首先，文化事关民族复兴伟业。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
其次，文化为人民的美好生活提供精神食粮。人民对美好生活的需要日益增强，要通过提供丰富的精神食粮，满足人民过上美好生活的新期待。
最后，文化提供精神指引。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
3.落实解决。
教育是传承人类文明的主要途径。教育发展，教师为本，要建设文化强国，就对教师提出了新的更高要求。
一方面，教师要有较高的文化素养。要能够站在时代发展的前列和世界科学文化的制高点，引导和帮助学生传承人类文明。
另一方面，教师要有良好的道德素养。教师的价值导向、一言一行都会影响学生的方方面面，因此，教师必须提高自身道德素质，成为言行一致、治学严谨、行为世范的合格教师，为建设文化强国贡献力量。
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