教师资格备考资料免费领所谓结构化面试也叫标准化面试，是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。在结构化中这几点是必背常识，考生可以将其灵活化用。
01/教育三观
“三观”包括：教育观、学生观、教师观
（一）教育观：实施素质教育的基本要求：
（1）面向全体学生；
（2）促进学生的全面发展；
（3）促进学生创新精神与实践能力的发展；
（4）促进学生生动、活泼、主动地发展；
（5）促进学生终身可持续发展。
（二）“以人为本”学生观：
（1）学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，不以教师的意志为转移；
（2）学生是发展的人，学生的身心发展具有一定规律，学生具有巨大的发展潜能；
（3）学生是独特的人，学生间具有差异性，教师应因材施教。
【小试牛刀】
1、一个学生起来回答问题，回答错误，引起全班哄堂大笑，老师批评学生说你下次想好再起来回答。你怎么看待这名老师的行为?
1.观点。
教师当众批评回答出错的学生，不仅不能让学生知道自己错在哪里，还容易使学生的自尊心受挫，这种粗暴的教育方式是不可取的。
2.分析。
(1)原因方面。①缺乏科学的教育手段，遇到问题只会简单粗暴地批评学生;②没有树立正确的学生观，不尊重学生的人格。
(2)消极影响。①当众斥责学生，容易伤害学生的自尊心;②简单粗暴地批评无法让学生认识到自己的不足，无法达到教育目的;③打击学生学习的积极性。
3.解决。
教师应该在课堂教学中善于运用批评的艺术。
(1)保护学生自尊心。①正确看待学生的错误，不分场合、开门见山的批评并不能达到教育效果;②在批评学生时语言要委婉得体，亲切中富有感染力和启发性，这样的批评就要好过简单生硬的训斥。
(2)把批评换成引导。①了解学生的想法和思维方式，在批评的过程中适当激发学生的思维，让学生知道错在哪里，为什么会错;②给出针对性的指导，鼓励学生改正错误、重拾信心。
(3)学会将心比心。当学生犯错，处于不知所措的时候，是最需要别人帮助的，这时教师应该多安慰和鼓励学生，使学生感到温暖，消除戒心和敌意，从而更容易接受教师的批评。
（三）新课程改革背景下的教师观：
1）现代教师角色的转变：
2）现代教师行为的转变：
02/教师职业道德
（一）教师职业道德：
爱国守法、爱岗敬业 、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
（记忆口诀：三爱两人一终身）
（二）班主任工作条例：
（1）组织和培养班集体：制定共同的奋斗目标；选拔和培养学生干部；建立严明的班级纪律：形成正确的集体舆论和良好的班风；组织形式多样的教育活动
（2）组织班级活动：
事前：调研、计划、准备；
事中：协调工作，保证活动顺利进行；
事后：活动善后和反思总结。
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