教师资格备考资料免费领01/试讲教案模板
写教案，是试讲的第一步。一篇简洁明了的教案，能大大提高试讲表现和考试合格几率。
步骤 | 考察要点 | 时间分配 |
课题：_________ 一、教学目标： 1、知识与技能： 2、过程与方法： 3、情感态度价值观： | ①目标要求：内容简洁，全面 ②目标规则：要有学生主体；要有行为动词(掌握、理解、应用等）;要有结果（学会、背诵） | ①先构思教案（1~2分钟） ②三维目标+重难点+教学方法（2~3分钟） ③教学方法可等全部写完教案再填，做到心中有数即可 |
二、教学重难点 重点： 难点： | 重点以本节课重点知识为主，对应知识与技能目标 难点根据本学段学情设置，对应过程与方法目标 | |
三、教学方法 | 根据课题类型选择，常见的有：讲授法、小组讨论法、实验法等。 | |
四、教学过程 1、导入 2、讲授新课 3、巩固提高 4、小结与作业 | 导入：简洁明快 新课：简明扼要，逻辑清晰 巩固提高：要有有意义练习 小结作业：体现学科特点 各环节要清晰明了 | ①导入3~4.5分（不大于2分钟） ②讲授新课4.5~7分 ③巩固提高7~9分 ④小结与作业9~10分 |
五、板书设计 | 字数不宜过多，体现教学重点 | / |
02/逐字稿示例
教资试讲练习中，考生若想做到心中有数，可以提前写下并背好逐字稿。考生需要对整节课流程和内容提前打好“草稿”才能超常发挥。
逐字稿怎么写？因篇幅有限，下面以小学语文学科为例进行逐字稿展示。
小学语文《静夜思》逐字稿
（一）新课导入
师：上课，同学们好，请坐下。上课前，我们先来猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。请问谜底是什么？
生：月亮。
师：真棒，回答正确！小朋友，你们喜欢月亮吗？
生：喜欢。
师：从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜 欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。（板书课题）
（二）整体感知
师：首先，老师请同学们自己大声的读一读课文，把你不认识的字用笔画出来，开始。
师：好，时间到，大家请看大屏幕，老师已经把本课的生字标好了拼音，现在就请大家跟着老师来读一读吧。
师：嗯，大家读的都很认真。老师要带着大家来做一个游戏，月亮姐姐说，她有十颗星星，每颗星星后面都藏着一个生字，她想考考我们的小朋友，看看大家会不会读。下面我找一位同学来翻开这些星星，其他同学来读一读后面的生字。好，你来。
师：嗯，对，非常好，大家读的都又认真又准确。请大家一起再来朗读一遍课文。
（三）深入研读
师：（配乐）小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，伟大诗人李白在这样一个安静的夜晚，站在窗前难以入睡，看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜，仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念之情油然而生，于是写下了这著名的思乡诗篇《静夜思》。请大家把自己想象成李白，你离开家乡，离开亲人，心里将会是什么感受？你来说一下。
生：伤心、难过、孤单（板书）
师：是的，所有这些感情，都可以总结为一个词：思念。下面老师来读一读课文，边听边回想一下自己有没有过“思念”的感受。
师：老师现在已经读完了课文，有哪位同学愿意和我们分享一下“思念”的感受？穿红衣服的女生你来。
生：我的爸爸在国外工作，我已经很久没有见到他了，很思念他，会想爸爸工作辛苦吗？想爸爸陪我玩耍的时光。有时候我还会写信给爸爸，和他分享我的生活学习。
师：说的很好，我想你爸爸也一定很思念你，请坐下。那么请大家想一想，看到月亮的李白又会想起什么？班长你来说一下。
生：想到他家乡的小河，家乡的饭菜，想起家乡的亲人。
师：是啊，漂泊在外的诗人，望着天上的月亮，心里不由得涌起了对家乡对亲人的浓浓思念。（板书家乡、亲人）
师：请大家齐读这首诗，注意读出诗人对家乡思念的心情。
（四）拓展延伸
师：大家读的很响亮，也充满了感情。同学们，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月，带着对家乡的思念之情来自由的诵读这首诗，等一下我看哪位同学读的最好。好，时间到，有谁愿意到讲台来为我们展示一下？好，你来。
师：嗯，非常好，感情充沛。大家为她鼓鼓掌好不好？
（五）小结作业
师：本节课我们学习了《静夜思》，体会了千年前的大诗人李白在月光下对家乡浓浓的思念之情。
师：最后老师给大家留一项作业，请大家课下再次有感情的朗读这首诗，搜集一首其他和月亮有关的诗歌，下节课带来和我们一起分享。下课。
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