(1)教师资格证面试教案不计分，20分钟的备课时间，写简案即可。
(2)试讲过程中，简案可以拿在手上，但最好不要一直盯着，否则容易紧张走神。
(3)幼儿教师资格证面试试讲通用模板出题方向：故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱(舞蹈贯穿其中)
(一)折纸
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1) 手指谣导入
(2) 故事导入
(3) 儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1) 教师完整示范折纸步骤(创设情景，师生互动)
(2) 幼儿折纸，教师指导(个体差异)
(3) 添画环节
(4) 展示(集体 / 个体)
4. 延伸
(1) 以游戏结束
(2) 画画(美工区)
5. 注意事项
(1) 语言：童趣化，生活化
(2) 讲课不要跳步
(3) 个体差异
(二)绘画
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1) 图片导入
(2) 故事导入
(3) 歌曲导入
3. 教学过程——6 分钟
(1) 师幼讨论(提问方式)
(2) 示范画 (观察法)
①分组说
②激发幼儿想象力，要有互动(围绕色彩、线条、图像提问)
(3) 幼儿创作，教师指导
(4) 展示作品(集体 / 个别)
4. 延伸
歌曲《小小蜡笔》
5. 注意事项
(1) 搜集十二生肖(除去龙)，选择一种来练习
(2) 熟练唱《小小蜡笔》
(三)游戏
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1) 做早操导入
(2) 健康歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1) 讲规则和注意事项
(2) 练习法
(3) 语言指导
(4) 游戏巩固，组织游戏(进行分组，场景逼真)
4. 延伸
(1) 放松结束(巴啦啦小魔仙变小雪人——融化)
(2) 整理玩教具
(3) 排队喝水
(四)故事(儿歌)
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1) 做早操导入
(2) 健康歌导入
(3) 儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1) 范读，讲故事(有动作，有表情，完整讲述)
(2) 理解故事(提 3~4 个问题：集体、分组、个别)
(3) 角色扮演
4. 延伸
(1) 夸奖讲得好的小朋友
(2) 回家讲给爸爸妈妈听(小班不复述)
(五)弹唱
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1) 做早操导入
(2) 健康歌导入
(3) 儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1) 范唱歌曲，弹唱
(2) 理解歌词(提问)
(3) 教唱环节，加入创编(完整唱加律动)，使用比赛形式(男女组、接唱、示范唱)
(4) 表演歌曲，角色扮演
4 延伸
(1) 给歌曲配一个插画
(2) 回家表演给爸爸妈妈看
因为面试教案不计分，备课时间有限，在写面试教案时(一二三部分可以酌情省略)
面试教案：小雨点的歌
一、活动目标
1.认知目标：感知理解故事的内容，知道故事中小动物的特点。
2.技能目标：大胆尝试用自己喜欢的动作表演故事。
3.情感目标：通过自身的表演活动，喜欢听故事并萌发热爱春天的情感。
二、活动重难点
1.活动重点：学习诗歌，理解诗歌内容。
2.活动难点：尝试用动作表演诗歌内容，萌发热爱春天的情感并能进行简单的仿编。
三、活动准备
1.物质准备：故事挂图 1 份、薄纱巾 1 条、小动物头饰若干。
2.经验准备：幼儿自己对雨天的经历。
四、活动过程
(一)开始部分——引题，引导幼儿回忆已有经验
带领小朋友们回顾儿歌《小雨点》
师：春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?
小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢?
小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢?
小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢?
(二)基本部分
1.完整讲述故事，幼儿倾听
完整地讲述故事，幼儿感知小雨点落下来，小动物们举起各种小雨伞的故事内容。
2.出示图片并提问，幼儿深入理解故事内容
(1)出示故事配图，引导幼儿观察图片上的小动物和他们的雨伞。
(2)提问，幼儿加深对故事的理解。
师：故事中都有哪些小动物?他们的雨伞都是什么颜色的?引导儿童带着问题和小伙伴再次进行讲述和讨论。
3.动作创编，角色表演
(1)出示头饰，引导幼儿按照自己喜欢的小动物选择相应的头饰佩戴在头上。
(2)引导幼儿用动作表现故事情节，体验小动物们欣喜的心情。
(3)对幼儿的表现进行鼓励及指引。
(三)结束部分——游戏结束
(1)按照小动物的种类组织幼儿分组。
(2)教师用薄纱布模拟春雨，引导幼儿大胆想象他们快乐时的心情和动作，并大胆地表现。
(3)游戏结束，对幼儿进行评价和鼓励，在愉快的游戏中自然结束本次活动。
五、活动延伸
家园共育：请小朋友回家之后，在父母的带领下，观察小雨滴是什么样子，并且观察在下雨的时候还有哪些小动物在和小雨滴玩耍。
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