1.谈话导入
提出问题——预设答案——引出课题
（内容、作者、文体……）
【导入模板】
上课！同学们好，请坐。 同学们，________________？（提出问题）你最先举手，请你来说。你说________________。你也想说，请你，你认为。（预设答案）请同学们打开课本，让我们一起走进今天的新课《xxx》。看一看________________（引入课题）（板书课题）
2.多媒体导入
展示媒体——提出问题——预设问题——引出课题
（内容、作者、文体……）
【导入模板】
上课！同学们好，请坐。 同学们，请看大屏幕。这是 。________________？（提出问题）你最先举手，请你来说。你说________________。你也想说，请你，你认为 。（预设答案）请同学们打开课本，让我们一起走进今天的新课《xxx》。看一看________________（引入课题）（板书课题）
3.设疑导入
板书课题——解题/质疑——进入课题
（教师/学生）
【导入模板】
上课！同学们好，请坐。
（板书课题）同学们，老师把今天要学习的课题写在了黑板上，请同学们齐读课题——《xxx》。从题目中，我们可以读出哪些关键信息呢？请你说，嗯 ，你也迫不及待了，请你，很好。\看到题目，大家有哪些想知道的问题呢？嗯，你想知道________，你想知道_____ 。（解题\质疑）大家提取的信息很关键。\大家的问题很有价值，让我们带着这些问题，走进课文，一探究竟吧。（进入新课）
4.设谜导入
【导入模板】
上课！同学们好，请坐。
同学们，________________?(提出问题)你最先举手，请你来说。你说________________。你也想说，请你，你认为。(预设答案)请同学们打开课本，让我们一起走进今天的新课《xxx》。看一看________________(引入课题)(板书课题)
5.歌曲导入
上课!同学们好，请坐。
同学们，________________?(提出问题)你最先举手，请你来说。你说________________。你也想说，请你，你认为。(预设答案)请同学们打开课本，让我们一起走进今天的新课《xxx》。看一看________________(引入课题)(板书课题)
6.诗词导入
上课!同学们好，请坐。 同学们，________________?(提出问题)你最先举手，请你来说。你说________________。你也想说，请你，你认为。(预设答案)请同学们打开课本，让我们一起走进今天的新课《xxx》。看一看________________(引入课题)(板书课题)
看了上面六种导入方法还是懵懵的??
没关系，没关系，那就花一点时间把下面的导入模板背下来吧!!!
【文言文】同学们，在之前的学习中，我们学习了很多理解文言文的方法。你们还记得吗?你自信满满，请你。很好，我们可以结合注释，联系上下文。请坐。你有补充，请你。是的，还可以组词扩词，借助插图。(初高中可以为：理解文言字词，梳理特殊句式)看来大家都掌握得非常牢固，今天就让我们用上这些方法，学习一篇新的文言文《XXX》(板书课题)。齐读课题
【诗歌】同学们，诗歌是我们传统文化当中一颗璀璨的明珠，你们喜欢读诗吗?都喜欢啊?能分享一下你最喜欢的诗句吗?请你来说，哦，你喜欢“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”;你也来说，嗯，你最喜欢“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”(初高中替换为对应学段诗句)
今天，我们再次诗海拾贝，学习一篇新的诗歌《XXX》(板书课题+作者)。齐读课题。
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