总体思路：分析现象—解决措施—总结
1.点题套句【点题重复题干】
(1)学习问题
学生的............行为，直接影响学生的学习效率，不利于学生的全面提升。因此，我会高度重视学生的............问题，并积极帮助其改正/解决。
(2)品行问题
学生的............行为，不利于学生形成良好的行为习惯，不利于学生的健康成长，也会影响到班风建设。因此，对于..............问题，我会高度重视，并积极解决。
2.析题套句【析题列举分析】
(1)说服：找到学生进行谈心，对其进行说服教育，引导其认识到……的重要性，教育他改变原来的行为方式。
(2)榜样：教师、优秀学生
一方面，我会以身作则……，给学生做出表率;另一方面，我会引导学生向……的同学学习，学习他们的良好品质，逐步改正自己不良的/不文明的行为习惯。
(3)陶冶：通过一定措施建立良好的班级氛围，形成……的良好班风，在这种氛围下，如果有同学想要做出……的行为，也会受到其他同学的感染，从而改变这种不良的行为。
(4)奖惩：
我会引导班干部加强管理监督，对于表现好的同学，及时进行表扬，如果有同学继续违反纪律，我会及时对他进行批评教育。
3.总结套句【总结】
(1)分类讨论
总之，作为一名老师，要及时找到问题产生的原因，根据学生的具体情况，采取有效地措施，促进学生的健康成长。
(2)逻辑次序
总之，对于............问题，老师要采取多种有效措施，帮助学生............，促进学生的健康成长。
总体思路：阐述现象—分析现象—解决措施—总结
开场：针对题目中所述的现象，我是这么看的。这是值得肯定的举措。/这是让人痛心、惋惜、气愤等的行为。/这种现象应该辩证地看待。
分析：
1.好的现象分析意义。
2.不好的现象分析原因(选取合适的维度)/危害。
不好的现象原因分析维度：【主体分析法】
1.国家、制度—户籍制度、城乡二元制、应试教育、素质教育、高考制度等。
2.法律—法治不健全，缺乏相关的法律制度、法律对于相关行为的惩处力度不够。
3.优质教育资源稀缺、教育资源分配不公、分配不均。
4.社会—不良的社会风气、不良的价值观、媒体的影响等。
5.相关部门—监管不力，权责不明，相关制度执行力度不够等。
6.学校和教师：关注升学率、成绩、分数，忽略品行、道德、素质等。
7.家长—关注物质生活，忽略精神生活。
8.个人—价值观、道德、明辨是非的能力。
1.点题套句【加扩充词点题重复题干】
组织...活动，有助于…(学生健康成长教师提升素养，家校合作，加强沟通交流等)。因此如果出现题干中的情况，我会高度重视，认真准备/组织。
2.析题套句【首先，其次，最后】
(1)【事前，首先】调研：【套句】
在组织...前，我会先与相关人员沟通，了解他们的意见和建议。与领导沟通，明确领导对...的要求：(领导)
与家长微信群、家访、电话等方式与家长联系，了解家长关注的问题和困惑;(家长)
与任课老师进行交流，了解学生的课堂表现(与其他老师进行交流，征求意见)(同事)
与学生进行交流，了解学生对于.….的期望和想法。(学生)
(2)准备：
在广泛搜集信息的基础上，我会确定...方案。明确...的主题/内容/具体流程：确定好时间、地点、人物;准备好相关文字资料。
其次，【事中】【套句】
在...的过程中，我会协调好各方力量，保证活动顺利开展。
(1)会议、班会类：我会介绍本次会议的主题、内容，以及大体流程，有序组织好各环节活动：组织好...的发言，并组织...进行讨论，对于...问题提出相应的对策措施;另外，会安排相关人员做好会议记录，并进行拍照宣传。
(2)比赛类：主持人根据预先确定的流程，介绍比赛规则/选拔标准，安排好活动的各个环节;参赛人员上台进行展示，发挥出自己的真实水平;评委针对参赛人员的表现进行点评打分/投票，选出一二三等奖并进行奖品颁发：安排好专门人员进行摄影、录像进行记录。
(3)活动类(校外活动)：保证带队老师/导游按照活动安排，带领…参与各项活动;车辆随时待命，根据要求把...带到活动地点…后勤人员做好食物、水的供应;医务人员随时做好准备，以防有...的突发情况。整个过程中，会安排专门人员负责拍照、录影，记录下...的点点滴滴。
(4)最后，【事后】【套句】
在...结束后，我会将照片、录像等资料进行分享;同时，我也会做好反思工作，总结经验教训，在下次组织中扬长避短。
1.点题套句【点题重复题干】
(1)课堂突发
...问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理：
(2)课外突发
...问题，会对带来一定的消极影响，如果出现题干中的情况，我会通过合理的方式，做出以下处理：
(1)首先，遇到这种情况，我会保持冷静，不能慌乱，理智的做出处理。【首先：保持冷静，积极应对】
(2)其次，我会对情况/原因进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。如果是...，那么我会...【其次：处理当前情况】
(3)最后，在事后/课后，我会进行自我反思，在以后的...过程中，注意...问题，避免类似事情再发生，成功解决...问题。
or：在班级组织一次班会，谈论...话题，引导大家对...的意义进行讨论和反思，号召大家...，不断进步。【最后：长远解决问题】
1.点题套句
重复题目、关键词扩充(主体、矛盾点)
2.析题：原因是否明确
(1)原因明确——逻辑次序
首先，其次，最后(情绪-沟通-解决)
(2)原因不明——分类讨论
如果因为……，那么我会……;
如果因为……，那么我会……;
3.总结分析
总之，以后遇到类似的事件，一方面我要妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好;努力使自己成为一名合格的老师。
1.点题套句
我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是............类型，强调了/介绍了...........内容。通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。
2.析题套句
(1)首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对...有了直观的认识。
(2)其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了......的知识。
(3)最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了............的理念。
3.总结套句
总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，努力使自己成为一名合格的老师。
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