教师资格证小学教育教学知识与能力科目会考到教育学心理学的知识，本小节视频是233网校牛晶晶老师的《小学教育教学知识与能力》精讲班课程中对教育学基础知识的讲解，一起通过例题攻克教育学知识。
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第一章 教育基础
第1讲 教育学基础知识（一）
【2018年下半年】下列主张属于儒家教育思想的是（ ）
A．有教无类
B．道法自然
C．绝圣弃智
D．以吏为师
233网校答案：A
233网校解析：有教无类是儒家孔子提出的针对教育平等的教育思想。故选择A。B选项“道法自然”是道家思想。C选项“绝圣弃智”出自《道德经》。D选项“以吏为师”是李斯提出来，属于法家思想。
【2013下半年真题】中国最早的学校教育形态出现在（ ）。
A．西周
B．春秋战国
C．夏朝
D．殷商
233网校答案：C
233网校解析：中国最早的学校出现在夏代。
【2012上半年真题】我国奴隶社会的教育内容是（ ）。
A．四书五经
B．六艺
C．自然科学
D．生产技能
233网校答案：B
233网校解析：奴隶社会的教育内容是六艺。
2.古代印度的教育
古代印度的教育控制在婆罗门教手中。
《吠陀》是主要的教育内容；婆罗门教的僧侣是唯一的教师；教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。
三、教育学的研究对象和任务（无题）
定义：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。
研究对象：
教育现象和教育问题
研究目的：
揭示规律
内在动力：
教育问题
四、教育学的产生和发展
（一）教育学的萌芽阶段（没有系统体系）
1.中国萌芽阶段的教育思想
（1）中国的孔子及其教育思想
第一、教育对象：有教无类；
第二，因材施教的教学原则，这条原则不是孔子提出来的，而是宋代朱熹在概括孔子的教学经验时说：“夫子教人各因其材”。（子路，冉有，公西华）
第三，启发诱导的原则。“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
第四，学思结合的方法（“学而不思则罔，思而不学则殆”）；
第五，谦虚笃实的方法（“知之为知之，不知为不知，是知也”）。
第六，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
第七、庶富教
《论语》子曰：‘庶（有人）矣哉！’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之。’
曰：‘既富矣，又何加焉？’曰：‘教之’。“
第八、子曰：「视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？」
廋（sōu）：隐藏，隐瞒的意思．
【译文】 孔子说：“看明白他正在做的事，看清楚他过去的所作所为，看仔细他的心安于什么情况。这个人还能如何隐藏呢？这个人还能如何隐藏呢？”
通过这些了解学生，因材施教
第九、君子不器
出自《论语》，意思是：有学问、有修养的人不应该仅仅只是一种可供使用的器具。
强调全面发展
（2）荀子的教育思想
化性起伪，（变化先天的本性，兴起后天的人为）
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
（3）《学记》的教育思想
①我国的《学记》（收入《礼记》）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
②教育的作用
《学记》把教育的作用概括为十六个字：“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”。
教学原则
第一，学然后知不足，教然后知困。
第二，预时孙（xùn）摩原则。不陵节而施谓之孙，相观而善之谓摩。
第三，长善救失原则。
第四，启发诱导原则。——“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
第五，课内外结合的原则。“时教必有正业，退息必有居学”。
第六，学不躐等，不陵节而施
第七，论教师提出了“师道尊严”的思想；
【2013下半年真题】 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日教学相长也”这句话出自于（ ）。
A．《大学》
B．《论语》
C．《学记》
D．《孟子》
233网校答案：C
233网校解析：这句话出自学记。
【2015下半年真题】“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《师说》
233网校答案：B
233网校解析：这句话出自论语，要注意区分学记与论语的区别。
【2013上半年真题】孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）
A．导、学、习、行
B．学、思、习、行
C．闻、行、忠、信
D．知、情、意、行
233网校答案：B
233网校解析：本题考察的知识点为学习内容分析。孔子主张的学习过程是学---思---习---行，教学内容为文、行、忠、信。
【2016年下半年】我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（ ）
A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《孟子》
233网校答案：B
233网校解析：这句话出自《论语》
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