素质教育概述考点会考些什么？会怎么出题？一起从233网校教师资格证王奕珃老师的《小学综合素质》精讲班课程来了解一下吧，本节是对小学教师资格证考试综合素质第一章考点素质教育概述的讲解。
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第一章 职业理念
第1讲 素质教育概述
二、实施素质教育的基本要求
1.面向全体
素质教育是面向全体的教育。素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变以分数衡量学生的做法。
素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。
【关键词】
正：一个都不能少，教育关注所有学生
反：差别对待，忽视差生、贫困生
2.促进学生全面发展
素质教育要求全面发展和整体发展，从学生身心发展不同特点出发,因地因校制宜,着眼于教育教学全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神，德、智、体、美、劳五育并举，要求全面发展学生的思想政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等，要倡导为学生的全面发展创造良好的条件促进学生生动活泼地全面成长。
素质教育重视“人”的各方面的均衡发展，提高学生的综合素质，为社会主义现代化建设培养合格全面的建设者和接班人。
【关键词】
正：德智体美并重，不以某个方面的优劣排序
反：只重视学习成绩，只重视主科，只重特长
（2017年下半年真题）小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是（ ）。
A．获得信任，寻找恰当教育时机
B．认真分析，了解问题形成的原因
C．因势利导，帮助小峰树立学习的信心
D．扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩
233网校答案：D
（2016年下半年真题）筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她 说：“成天蹦蹦跳跳，没有学生样。学生得老老实实学习才行！”孙老师的说法忽视了（ ）。
A．学生的心理发展
B．学生的全面发展
C．学生的主动发展
D．学生的主体发展
233网校答案：B
（2016年下半年真题）图1中，该教师的做法（ ）。
A．违背了素质教育的理念
B．违反了因材施教的原则
C．适应了社会竞争的要求
D．体现了学科教学的重要
233网校答案：A
（2015年上半年真题）晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师全说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（ ）。
A．不合理，不利于学生发展特长
B．不合理，违背了学生的兴趣爱好
C．合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D．合理，教师应该关注学生的全面发展
233网校答案：D
3.促进学生创新精神和实践能力的培养
素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新能力是民族进步的灵魂，是国家兴旺发展的不竭动力。素质教育与应试教育本质上的不同就是其能够激发并培养学生的创新精神和实践能力。教师在重视培养学生创新精神的同时，还要改变那种只重视教授书本知识、忽视实践能力培养的现象。每个教师都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，最终促使学生的创新思维、实践技能得到充分的发展。
【关键词】
正：保护好奇心求知欲，鼓励探索实践、实际运用
反：忽视学生好奇心、创新，忽视实践，照本宣科、只给标准答案
（2014年下半年真题）课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（ ）。
A．老师重视培养学生的反思能力
B．老师重视培养学生的自我评价能力
C．老师重视培养学生创新能力
D．老师重视培养学生求异思维能力
233网校答案：B
4.发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展
（促进学生生动、活泼、主动地发展）
素质教育强调教育要尊重和发挥学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神，使学生活泼地成长。从促进学生主动精神和个性健康发展出发，素质教育要把学生看做知识的主人，它要指导学生怎样做人，要为学生指导完整人生，要形成学生的人格力量和精神面貌。从促进学生主动精神和个性健康发展出发，素质教育必然要遵循教育的个性化原则。各级各类教育都要坚持因材施教。
【关键词】
正：允许自主探索发现、自主思考，因材施教
反：单纯的灌输式、填鸭式教学，一刀切、抹杀学生个性
（2016年上半年真题）某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（ ）。
A．不利于端正学生的学习态度
B．不利于促进学生的全面发展
C．有利于强化学生之间的竞争
D．有利于促进学生的个性发展
233网校答案：D
5.着眼于学生的终身可持续发展
终身教育是现代教育的重要标志。素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，不仅重视学生现在一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养学生的自我发展能力。教育不是一个学期或者一个阶段的事情，教育是伴随学生一生发展的活动。素质教育要求要以学生的终身可持续发展为着眼点，教会学生学习的同时还要教会学生掌握学习的方法，教师要授人“以鱼，还要授之以渔”。因此，我们的基础教育一定要培养小学生终身可持续发展的能力。
【关键词】
正：注重生活能力的发展、性格的培养，长远发展，关注未来
反：只关注现在
面向全体
促进学生全面发展
促进学生创新精神和实践能力的培养
发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展
（促进学生生动、活泼、主动地发展）
着眼于学生的终身可持续发展
【记忆口诀】
双全双发展
创新与实践
答题技巧
材料分析题评分规则：按点给分，多写不扣分
答案组织格式：总分总的格式规划
1、判断行为对错
对：XX的做法是对的，体现了XX的要求，我们应该向他学习；
错：违反了XXX的要求，应该（怎样）改正；
2、理论要求+材料分析
注：分条罗列 逻辑清晰
尽可能多罗列知识点（不要全写）
3、：总结理论和材料分析
（2016年上半年真题）李老师认为，要让孩子树立自信 心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织 学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的 说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老 师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：
“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？”我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”
教室里一下安静了，李老师愣了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家经常帮助我哦！大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改正这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
233网校答案：
李老师的教学行为体现了素质教育的教育观，是值得肯定的。
首先，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育促进学生的全面发展，使学生在德智体美等各方面均衡发展。材料中李老师让同学们讨论自己的优点，让学生充分认识自己。
同时李老师在学生提出缺点这一观点后，也勇于承认自己有缺点，让同学们正视自己的缺点，促进学生的全面发展。
其次，素质教育要求发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展。从促进学生主动精神和个性健康发展出发，素质教育必然要遵循教育的个性化原则。材料中李老师认为每个学生的优缺点都是不一样的，根据每个学生的个体差异进行教育，引导学生健康发展。
最后，素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师在重视培养学生创新精神的同时，还要改变那种只重视教授书本知识、忽视实践能力培养的现象。素质教育要完成培养创新精神和培养创新型人才的特殊使命。材料中李老师组织学生讨论自己的优缺点，改变了传统的教学方式，使学生的创新能力得到发展。
综上所述，李老师的教学行为体现了素质教育观，值得我们借鉴和学习。
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