素质教育概述考点会考些什么？会怎么出题？一起从233网校教师资格证王奕珃老师的《中学综合素质》精讲班课程来了解一下吧，本节是对中学教师资格证考试综合素质第一章考点素质教育概述——实施素质教育的基本要求的讲解。
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——第一章 职业理念
第1讲 素质教育概述
二、实施素质教育的基本要求
1.面向全体
素质教育是面向全体的教育。素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变以分数衡量学生的做法。
素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。
【关键词】
正：一个都不能少，教育关注所有学生
反：差别对待，忽视差生、贫困生
2.促进学生全面发展
素质教育要求全面发展和整体发展，从学生身心发展不同特点出发,因地因校制宜,着眼于教育教学全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神，德、智、体、美、劳五育并举，要求全面发展学生的思想政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等，要倡导为学生的全面发展创造良好的条件促进学生生动活泼地全面成长。
素质教育重视“人”的各方面的均衡发展，提高学生的综合素质，为社会主义现代化建设培养合格全面的建设者和接班人。
【关键词】
正：德智体美并重，不以某个方面的优劣排序
反：只重视学习成绩，只重视主科，只重特长
（2017年上半年真题）由于生源存在差异，某中学将学 生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（ ）。
A．正确，有利于因材施教
B．正确，有利于资源配置
C．错误，不利于教育公平
D．错误，不利于均衡发展
233网校答案：C
（2018年上半年真题）刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法（ ）
A．合理，有利于学生复习应考
B．合理，体现了强烈的责任心
C．不合理，不利于学生全面发展
D．不合理，不利于学生主动发展
233网校答案：C
（2017年上半年真题）进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法（ ）。
A．正确，是提高学习成绩的有效途径
B．正确，是提高班级声誉的有利措施
C．错误，不利于学生公平竞争
D．错误，不利于学生全面发展
233网校答案：D
（2016年下半年真题）某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（ ）。
A．开拓创新
B．全面发展
C．自主发展
D．因材施教
233网校答案：B
3.促进学生创新精神和实践能力的培养
素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新能力是民族进步的灵魂，是国家兴旺发展的不竭动力。素质教育与应试教育本质上的不同就是其能够激发并培养学生的创新精神和实践能力。教师在重视培养学生创新精神的同时，还要改变那种只重视教授书本知识、忽视实践能力培养的现象。每个教师都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，最终促使学生的创新思维、实践技能得到充分的发展。
【关键词】
正：保护好奇心求知欲，鼓励探索实践、实际运用
反：忽视学生好奇心、创新，忽视实践，照本宣科、只给标准答案
（2017年上半年真题）为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（ ）。
A．马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
B．刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识
C．马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D．刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
233网校答案：B
4.发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展
（促进学生生动、活泼、主动地发展）
素质教育强调教育要尊重和发挥学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神，使学生活泼地成长。从促进学生主动精神和个性健康发展出发，素质教育要把学生看做知识的主人，它要指导学生怎样做人，要为学生指导完整人生，要形成学生的人格力量和精神面貌。从促进学生主动精神和个性健康发展出发，素质教育必然要遵循教育的个性化原则。各级各类教育都要坚持因材施教。
【关键词】
正：允许自主探索发现、自主思考，因材施教
反：单纯的灌输式、填鸭式教学，一刀切、抹杀学生个性
（2017年下半年真题）在生物实验课上，韩老师自始至终引 导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从＿＿号烧瓶倒 入＿＿号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握＿＿，左手托住＿＿……”这说明韩老师（ ）。
A．教学理念偏失
B．教学态度不端
C．教学评价不当
D．教育行为失范
233网校答案：A
（2017年下半年真题）综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材 料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是（ ）。
A．尊重了学生的学习需要
B．培养了学生的探究意识
C．激发了学生的学习兴趣
D．纠正了学生的研究方法
233网校答案：D
5.着眼于学生的终身可持续发展
终身教育是现代教育的重要标志。素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，不仅重视学生现在一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养学生的自我发展能力。教育不是一个学期或者一个阶段的事情，教育是伴随学生一生发展的活动。素质教育要求要以学生的终身可持续发展为着眼点，教学会学生学习的同时还要教会学生掌握学习的方法，教师要授人“以鱼，还要授之以渔”。因此，我们的基础教育一定要培养学生终身可持续发展的能力。
【关键词】
正：注重生活能力的发展、性格的培养，长远发展，关注未来
反：只关注现在
面向全体
促进学生全面发展
促进学生创新精神和实践能力的培养
发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展
（促进学生生动、活泼、主动地发展）
答题技巧
材料分析题评分规则：按点给分，多写不扣分
答案组织格式：总分总的格式规划
1、判断行为对错
对：XX的做法是对的，体现了XX的要求，我们应该向他学习；
错：违反了XXX的要求，应该（怎样）改正；
2、理论要求+材料分析
注：分条罗列 逻辑清晰
尽可能多罗列知识点（不要全写）
3、：总结理论和材料分析
（2017年上半年真题）李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛， 号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
233网校答案：
李老师的教育教学行为是正确的，践行了科学的素质教
育观，值得我们学习。
首先，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学 生全面发展的教育。素质教育要求全面发展和整体发展，要 求德、智、体、美等各方面并重，要求全面发展学生的思想 政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和 审美素质等。材料中李老师教授学生美术知识的同时，还积 极组织“变旧为新”等各项课余活动，拓展了学生视野和其 他领域的知识，促进了学生的全面发展。
其次，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生个性健康成长的教育。素质教育强调教育要尊重和发挥学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神，使学生活泼地成长。材料中李老师在教学中综合运用各种教育教学技术手段，引导学生观察体会，同时开展“变旧为新”等个性化教学活动，关注学生的个性成长。
再次，李老师的教育教学行为体现了素质教育是以培养学生创新精神与实践能力为重点的教育。素质教育要完成培养创新精神和培养创新型人才的特殊使命。材料中李老师在教学中注重学生动手实践能力，鼓励学 生创新思维，培养了学生的创新能力。
总之，李老师的做法是正确的，促进了学生健康的成长，是值得赞扬的。
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