教育的起源与历史发展在考试中出出单选题，跟着王璇老师一起学习。
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01考点详解
（一）教育的起源
1.神话起源说
（1）观点：教育由神创造，体现神的意志
（2）评价：最古老，不科学
（3）代表人：宗教派、朱熹（一有聪明睿智能尽其性者出于其间，则天必命之以为亿兆之君师）
2.生物起源说
（1）地位：史上第一个正式学说
（2）观点：教育起源于动物的生存本能
（3）代表人：
① 利托尔诺（动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育）
② 沛西能（教育是与种族需要相应的种族生活的天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为）
（4）评价：否认了教育的目的性、社会性
3.心理起源说
（1）观点：教育起源于儿童对成人无意识的模仿
（2）代表人：孟禄
（3）评价：否认了教育的目的性、社会性
4.劳动起源说
（1）观点：教育起源于劳动
（2）代表人：米丁斯基、凯洛夫
（3）评价：马克思主义认为这是唯一一个正确的理论
口诀：
宗教讲神话
本能生利息
心理仿梦露
米凯爱劳动
02试题巩固
美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（ ）。
A．交往起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
参考答案：C
参考解析：孟禄提出心理起源论，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。
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