全国中小学教师资格考试面试是基于中小学教师专业标准的 入职性资格审查，通过回答问题、试讲、答辩三个环节，了解申请教师资格人员的知识、能力、情感态度与价值观，考查其基本职业素养和教育教学能力，具体包括：职业认知、心理素质、仪表仪态、语言表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价。
全国中小学教师资格考试广西考区面试
特殊教育(高级中学与中职)语文试题示例
(2020 年版)
科目代码：TJA
科目名称：特殊教育(高级中学与中职) 试题编号：TJA0202001(语文)
一、回答规定问题(5 分钟)
考官从题库中随机抽取 2 道规定问题，要求考生回答。
二、试讲环节(10 分钟)
(一)题目：背影(节选)
(二)内容：
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯， 只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时， 他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的
皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(三)基本要求：
考生从以下三个方向中选取 1 个方向的题目进行试讲。
1. 听障方向
授课对象：高中一年级学生
(1) 使用国家通用手语授课，配合教学内容适当板书;
(2) 引导学生使用国家通用手语朗读文中划线部分;
(3) 引导学生领悟作者如何描写父亲的背影;
(4) 试讲时间 10 分钟。
2. 视障方向
授课对象：高中一年级学生
(1) 配合教学内容适当板书;
(2) 引导学生有感情地朗读文中划线部分;
(3) 引导学生领悟作者如何描写父亲的背影;
(4) 试讲时间 10 分钟。
3. 智障方向
授课对象：中职二年级学生
(1) 配合教学内容适当板书;
(2) 指导学生有感情地朗读文中划线部分;
(3) 指导学生体会父亲对作者的爱;
(4) 试讲时间 10 分钟。
三、答辩环节(5 分钟)
(一)必答题：简述智力障碍儿童的记忆特点。
(二)选答题(选择其中 1 道题作答)：
1. 针对培智中职一年级学生，设计一场“中秋”主题教育活动，简述设计思路。
2. 使用国家通用手语翻译下列文字材料。
我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
3. 使用国家通用盲文翻译下列文字材料。
服装是物质生活的重要组成部分，也是文化生活的一部分。
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