幼儿园面试时，随机在幼儿面试六大技能中抽取2道试题，在由考生自主选择一道试题面试。幼儿面试六大技能指故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工。
幼儿园师面试流程如下：
(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
(四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
幼儿园面试真题示例：胆小先生
1.题目:《胆小先生》
2.内容:
有一个人，他胆子特别小，连见到一只小小的蚂蚁也害怕的不得了，所以大家都叫他胆小先生。胆小先生住在一间漂亮的小屋子里。有一天，屋子里闯进了一只母老鼠，胆小先生追呀追，在地下室抓住了母老鼠。母老鼠恶狠狠地说:“快放了我，不然我一跺脚，整个屋子都塌了。”胆小先生害怕了，他放了母老鼠，他允许母老鼠住在地下室。母老鼠在地下室，有吃有喝，养得白白胖胖的。不久，母老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠长大变成了大老鼠，大老鼠又生了许多小老鼠，小老鼠又长大了大老鼠。这天，已经成为曾祖奶奶的母老鼠吵着要换房子。“换房子?”胆小先生胆怯地问。“对，换房子!”老鼠们一起喊叫着。胆小先生看着这么多老鼠害怕了，他只好住进了地下室，他们可高兴了。在房间里又跳又闹，他们还睡在胆小先生的床上，盖着胆小先生的被子;他们在厨房里拿着胆小先生的东西吃吃喝喝，在梳洗间洗澡化妆，新年来了，他们还开着老鼠联欢会。这天，母老鼠又让胆小先生搬到外面去住,“这么好的房子你没有资格住。”’ “什么?”胆小先生急的跺了一下左脚，整个房子轻轻抖一下。胆小先生气得跺了一-下右脚，整个房子猛烈地摇晃起来。老鼠们害怕极了，以为是地震了，一个个到处乱窜。胆小先生拿起扫帚这儿一扑，那么一扑，打的的老鼠们吱吱乱叫乱逃。胆小先生望着老鼠逃出门外的情景，自豪地说:“哈哈!原来我是有力量的。
3.要求:
(1)模拟对幼儿讲故事;
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;国照
②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力;
(2)回答问题:在讲故事中，你认为幼儿最感兴趣、最容易兴奋和难以理解的是什么?你如何应付?
(3)故事中黑体字部分要求进行肢体表演;
(4)3请在10分钟内完成上述任务。
一儿歌导入
1.教师朗读儿歌《小老鼠》，激发幼儿兴趣“一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两只小牙，长着八字胡，一只小花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑!”
2.教师提问:小朋友你见过老鼠吗?你看见老鼠会怎么样?老鼠见到你又会怎么样呢?
师:如果是一位胆小的先生，他看见老鼠会怎么样呢?让我们来听听故事《胆小先生》，你们就知道了。
二、基本部分
1.教师分段朗读故事，幼儿初步感知
(1)教师讲解故事第一-段，提问:胆小先生家里住进了谁，他们都在干什么呢?你认为胆小先生会答应他们的要求，换房子吗?
(2)师讲解故事第二段，提问:小老鼠们在胆小先生的房子里做了哪些事情?如果是小老鼠们在你的房间里做这些事情，你喜欢吗?你会怎么做呢?
(3)教师讲解故事的第三段,提问:小老鼠们最后离开了胆小先生的家吗?为什么会离开呢?
2,教师播放《胆小先生》的视频，引导幼儿讨论故事中的胆小先生的内心变化
(1)说说你听到什么地方觉得胆小先生很胆小呢?面老师与幼儿一起讲述故事中胆小先生胆小的表现。
(3)说说你听到什么地方觉得胆小先生不再胆小，很勇敢了。
老师与幼儿一起讲述故事中胆小先生勇敢的表现，并讨论幼
儿生活中有哪些胆小的事情。
3.教师邀请个别幼儿上台讲述故事并表演动作中国想
(1)这个故事真好听，一会儿胆小先生胆小得要命,一会儿又勇敢得很。那这个故事什么地方想得很奇怪，很有趣，你喜欢吗?谁能勇敢地上台来试一-试呢?
(2)鼓励幼儿讲述故事时，配上有趣的动作。(完成要求中的第三点要求)
4.幼儿分组创编故事
(1) 如果胆小先生最后没有勇敢，他会怎么样呢?
(2)胆小先生家里又来了......
三、活动结束
教师小结，和幼儿共同哼唱《我是勇敢好宝宝》。
四、活动延伸
幼儿回家后搜集关于胆小的故事。
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