2018下半年小学音乐教师资格证面试真题及答案：《唢呐配喇叭》
一、试讲题目
基本要求：
(1)试讲10分钟。
(2)有表情的弹唱曲目。
(3)适当动作讲解打击乐器的演奏。
(4)与学生有互动。
【试题解析】
《唢呐配喇叭》
学段:小学
课型:新授课
课时:1课时
教学过程:
一、节奏导入
1.教师排列罐子并拍-拍节奏(运用两种不同排列法)。并向学生提问:这两种节奏有何
不同。根据学生回答出示节奏谱例:①X XX②XX。之后让学生读一读、拍一拍感受不同节奏带给你的感觉。随后利用以上两种节奏型为歌曲《唢呐配喇叭》进行伴奏。
2.引出课题。
二、教授新课
(一)初次聆听歌曲
1.教师范唱,引导学生说出歌曲中总共出现了哪些乐器。谈一谈你对这些乐器的认识和了解。
2.根据学生回答,向学生出示喇叭和唢呐的照片,并讲解两种乐器的异同。
(二)复听歌曲
1.复听歌曲,引导学生利用肢体模仿歌曲中的不同乐器的演奏方法。
2.播放音频《百乌朝风》感受唢叫的音色。
(三)声势教学,解决难点节奏
1.再听歌曲,引导学生用手击拍课本中给出的节奏,为歌曲伴奏。学生自主发现难点节奏，解决空拍、附点等节奏。
2.利用对比的方法,向学生出示八分音符及十六分音符不同的演唱速度。注意十六分音符的演唱速度。
(四)学唱歌谱
1.教师范唱歌曲旋律,弓引导学生找岀歌曲中模仿里拉乐的部分,并进行本句的模仿演唱。
2.教师用钢琴演唱，并引导学生利用不同唱法进行演唱。
3.全体演唱,教师提示学生用欢快、热烈的情绪进行演唱。
4.男女生接唱。
(五)完整演唱
1.教师播放歌曲范唱录音,学生跟音乐默唱歌曲，进一步完整的体会歌曲。
2.教师播放歌曲的伴奏音乐，学生跟音乐用欢快而富有弹性的声音进行演唱。在演唱的同时,可以利用肢体进行随意的舞蹈;感受歌曲的对快、热烈。
三、巩因练习
教师引导学生积极参与音乐演唱,采用合唱、领唱等多种方式进行,在演唱完之后进行生生互评、教师点评。
四、音乐活动
教师引导学生分组为歌曲配伴奏。学生可利用奥尔夫小乐器进行创编,之后引导学生分组表演，生生评价，教师总结。
五、课堂小结
教师引导学生总结本课收获，通过本节课的学习，能够更加热爱生活、热爱自然。
板书设计：
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