初中信息技术：下载文件
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
利用视频导入的形式，用多媒体播放最近很热门的一首歌曲《夜空中最亮的星》，吸引同学们欣赏的同时，引发同学思考若想要随时随地听音乐该怎么办，由此引入《下载文件》的课题。
(二)新课教学
1.文件及其类型
文件名的含义：文件名由主名和扩展名两部分组成，中间用英文的“.”隔开，其中主名由用户自己定义，文件名最多可以有255个字符。
2.文件下载的途径
(1)在商业网站上下载
优点：发布的资料针对性强、更新及时。
(2)到相关的专题网站下载
优点：收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供关键词查找等便利的检索方式。
(3)到FTP站点下载
优点：提供文件传输服务，多个文件及大文件的下载，提供文件上传功能，便于文件的交流。
3.提出任务
(1)选择某一类或某位歌手的MP3音乐并下载
让学生按照课本内容，利用不同的途径进行音乐文件的下载，包括通过百度，各种音乐网站等，让学生亲历下载过程。
(2)提高下载速度
下载文件的方法也是多种多样的，既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载，达到高效下载的目标。老师使用电脑示范利用下载软件提升下载速度，学生参照课本上的“常用文件下载工具简介”，使用电脑自己进行下载，老师进行巡视，帮助解决实际下载过程当中学生遇到的问题。
(3)同时下载多首音乐
学会利用下载工具软件对下载的文件进行管理，包括检测下载速度、增加、删除、开始、暂停下载任务等，让学生能够灵活处理下载过程可能遇到的问题。
(三)巩固提高
1.辩一辩
根据以往下载文件的经验，讨论关于下载文件的合法性问题。让学生明白，在下载文件过程中一定得遵守法律法规，尊重版权，不得把下载的文件随意用于商业目的。
2.MP3音乐的网上非法上传和大量下载，对音乐事业的发展产生了什么影响?
3.我们应该采取什么有效的措施?
(四)拓展延伸，展示评价
小组代表分享自己掌握的关于下载文件的心得，并且交流对于当前盗版文件横生，民众的盗版意识不强的问题该如何整治。老师进行总结性评价，一方面回顾下载文件可通过多种途径，同时向同学们传递尊重版权，只下载合理合法文件的思想，提升学生的信息素养。
三、答辩题目及解析
1.介绍几种常见的下载文件的方式
【参考答案】
目前，从Internet上下载文件的方法主要有三种：通过浏览器下载、通过FTP下载、P2P文件下载。(1)通过浏览器下载资源是最常见的网络下载方式之一。在保存网页及其中的文字、图片、Flash等资源的时候，使用浏览器进行下载是最为方便的方法。(2)FTP又称文件传输协议，是最为古老的下载方式，在还没有出现WWW服务的时候，FTP就已经被广泛的使用。当使用FTP下载资源时，需要先找到FTP服务器的地址，FTP下载速度比较稳定，并支持断点续传的功能。(3)P2P又称点对点技术，是一种新型网络技术。当用户用浏览器或者FTP下载时，若同时下载的人数过多时，由于服务器的带宽问题，下载速度会减慢许多。而使用P2P技术则正好相反，当下载的人越多，下载的速度反而越快。
2.怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣?
【参考答案】
当下的教学强调趣味性教学，特别是信息技术课程更是如此。由于信息技术课程跟生活的联系非常紧密，所以为了吸引学生的兴趣，我更推崇凸显信息技术课程的实用性，通过把课程内容与生活实际联系起来，降低同学们理解的难度。当然，在课堂上，要灵活运用任务驱动，结合丰富多样的教学方法，包括游戏，竞赛，小组讨论等等，刺激同学们参与课程的兴趣。
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