一、考题回顾
1.题目：故事《城市老鼠和乡村老鼠》
2.内容：
从前,有两只老鼠,它们是好朋友。一只老鼠居住在乡村,另一只住在城里。很多年以后,乡下老鼠碰到城里老鼠,它说:“你一定要来我乡下的家看看。”于是,城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它到了一块田地上它自己的家里。它把所有最精美食物都找出来给城里老鼠。城里老鼠说:“这东西不好吃,你的家也不好,你为什么住在田野的地洞里呢?你应该搬到城里去住,你能住上用石头造的漂亮房子,还会吃上美味佳肴,你应该到我城里的家看看。”
乡下老鼠就到城里老鼠的家去。房子十分漂亮,好吃的东西也为他们摆好了。可是正当他们要开始吃的时候,听见很大的阵响声,城里的老鼠叫喊起来:“快跑!快跑!猫来了!”他们飞快地跑开躲藏起来。
过了一会儿,他们出来了。当他们出来时,乡下老鼠说:“我不喜欢住在城里,我喜欢住在田野我的洞里。因为这样虽然贫穷但是快乐自在,比起虽然富有却要过着提心吊胆的生活来说,要好些。”
3.要求
(1)模拟对幼儿讲故事。(有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事;普通话标准,口齿清楚,语速适宜,有感染力)
(2)模拟向幼儿提问。(在讲故事过程中,模拟向5~6岁幼儿提问2个问题,提岀的问题有助于理解故事内客或吸引力)
(3)请在10分钟内完成上述任务。
二、考题解析
【活动设计指导】
大班故事活动《城市老鼠和乡村老鼠》
一、活动目标
1.认知目标：整体感知故事内容，知道故事中“城市与乡村”的含义。
2.技能目标：能根据故事内容积极参加讨论：你会住在哪里。
3.情感目标：体验故事中的思想情感，懂得珍惜生活。
二、活动重难点
1.活动重点：整体感知故事内容，知道故事中“城市与乡村”的含义。
2.活动难点：体验故事中的思想情感，懂得珍惜生活。
三、活动准备
PPT课件《城市老鼠和乡村老鼠》;手偶小老鼠;房子道具;小老鼠头饰。
四、活动过程
(一)开始部分——图片导入
1.出示“小老鼠”图片。
2.提问：看一看，都有谁来了?它们之间发生了什么呢?
(二)基本部分——活动展开
1.播放音频，师幼完整聆听故事内容
师：故事中都有谁呢?它们都住在哪里?
2.出示挂图，帮助幼儿串联故事内容
(1)出示乡村老鼠，并随后出示乡村房子图片，引导幼儿说出故事。
(2)根据故事发展，提问幼儿它们又来到了哪里?并出示城市老鼠房子的图片，引导幼儿说出故事内容。
(3)出示大花猫的挂图，引导幼儿说出它出现后发生了什么?
(4)提问幼儿：乡村老鼠说了什么?如果是你，你会怎么选择?
3.游戏“猫抓老鼠”
规则：教师扮演大花猫，当喊道“我来了”的时候，幼儿躲避危险，被捉到者下场。
4.故事表演：“城市老鼠和乡村老鼠”
(1)教师请幼儿自由佩戴角色动物头饰;
(2)分段落旁白故事内容，请幼儿进行角色扮演;
(3)教师巡回指导。
(三)结束部分——活动结束，举行“小小辩论赛”
进行辩论“你喜欢城市的生活还是乡村的生活，为什么?”(请幼儿自己作选择，喜欢城市的为“城市队”，喜欢乡村的为“乡村队”)
教师小结：在本次活动中认识了城市和乡村的不同特点，每个人都有自己的选择，都有自己的生活方式，适合的就是最好的。
五、活动延伸
请小朋友到建构区盖一所自己的小房子，并与自己的好朋友分享盖房子的快乐。
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