小学美术《雕与刻的乐趣》
【教学过程】
环节一：激趣导入
展示中国传统木雕作品如东阳木雕、黄杨木雕等，并提问学生：这些雕刻作品好看吗?他们都是怎么做出来的?学生发表意见，稍后教师总结：雕刻是中国传统艺术形式之一，历史悠久，民间艺人通过自己的双手将这些普通的材料变得异常精美。以此揭示课题《雕与刻的乐趣》。
环节二：描述分析
1.教师讲解雕刻的概念：雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕、刻通过减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。
2.多媒体展示《民间故事》、《鸭》、《舞蹈》三件雕刻作品，提问学生：猜一猜三件作品分别是雕刻的是什么?什么材料做的?
学生回答，教师总结：《民间故事》是木雕，《鸭》是玉雕，《舞蹈》是砖雕。雕刻的材料多种多样，可以是木材、石头、金属、玉块、玛瑙等。
3.教师追问学生并小组讨论：除了材质不一样，还有哪些不同之处?
学生交流探讨，教师总结：《民间故事》《舞蹈》只能看到正面和侧面，背面看不到，而《鸭》四面都能看到，雕塑的表现形式一般分为两种：圆雕和浮雕。所谓圆雕就是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多。
4.教师展示多种材料的雕刻作品，追问学生，生活中还要哪些材料可以用来雕刻?
学生交流讨论，教师总结：肥皂、蔬菜水果等等。
环节三：示范讲解
以南瓜材料进行示范雕刻一只螃蟹，提醒学生注意运刀的转折、顿挫、凹凸、起伏：
(1)首先雕刻螃蟹的大体外形;
(2)进一步刻画细节;
(3)调整完成。
环节四：实践展评
1.同桌两人为一组进行雕刻创作的练习，教师巡视指导并提醒学生：制作过程中要注意用刀安全和卫生。
2.以“雕刻展”的形式展示学生作品，再以投票的形式评选出“最佳雕刻小艺人”，并进项自评、互评，最后教师给予及时反馈和总结。
环节五：小结作业
1.教师带领学生回顾本堂课重点知识，教师补充并升华情感，“雕刻历史悠久、技艺精湛，种类繁多，牙雕、玉雕、木雕、石雕、泥雕、面雕、竹刻、骨刻、刻砚等，是中国工艺美术中一项珍贵的艺术遗产，希望同学们以后可以在将这种技艺传承下来，保护我们祖国优秀的文化遗产。”
2.课下尝试利用其它材料雕刻一件作品作为礼物送给自己的朋友和家人。
【板书设计】
雕与刻的乐趣
材料：木、玉、石等
形式：圆雕、浮雕
小学美术《民间泥玩具》
【教学过程】
环节一：激趣导入
以“说说你的玩具”的游戏，引导学生介绍一件自己最喜爱的玩具。
提出问题：“大家有没有见过泥巴做的玩具呢?稍后教师展示泥玩具并提问学生想不想自己做一件喜欢的玩具呢?”以此揭示课题《民间泥玩具》
环节二：描述分析
1.多媒体展示不同地区的民间玩具照片，引导学生观察并说一说喜欢哪一件泥玩具?为什么?
学生畅所欲言引出民间泥玩具具有生动形象的特点。
2.教师追问：这些玩具都表现了什么形象?
教师总结泥玩具的题材：动物、人物等。
3.教师PPT展示彩色羊、大叫鸡等不同地区的泥玩具，小组讨论：对比生活中的形象想一想泥玩具有哪些不同?引导学生从色彩、造型等方面思考。
学生交流探讨，教师总结：造型更加的简练概括、运用夸张的手法表现形象;色彩上多选用红色、黄色、绿色等纯度较高的色彩，形成艳丽的效果。
4.引导学生分析彩色羊，并让学生分析彩色羊身上有什么图案?
通过分析引导学生认识泥玩具民间传统花纹的装饰效果。
5.展示天津泥人张“梦娃”的相关视频，学生认真观看并思考：这些玩具的形象和纹样都有什么寓意?
学生交流讨论，教师总结：传达了积极向上的生活状态，具有美好的寓意。
环节三：示范讲解
播放视频：演示民间泥玩具的制作技法和步骤，并在每一步骤结束时提出问题。
引导学生来说一说每个步骤都做了什么，又该注意些什么?
对学生的答案进行鼓励和总结，并板书泥玩具的制作步骤：
1.塑泥成型：造型要突出表现对象的特征，尽量概括。
2.晾干上色：先涂白底，在晾干后进行色彩和花纹的装饰，上色要由浅到深。
环节四：实践展评
1.同桌两人为一组进行泥玩具创作的练习，教师巡视指导并提醒学生：制作过程中要注意安全、保持秩序和教室的整洁。
2.以“XX班泥玩具展”的形式展示学生作品，再以“我是小小收藏家”的形式来说一说“你最想收藏的一件泥玩具是哪一件，又是为什么?”最后教师给予及时反馈和总结。
环节五：小结作业
1.鼓励学生进行本节课对泥制玩具的认识及审美进行总结，教师补充并升华情感，“民间美术源远流长、博大精深，泥玩具不过是冰山一角，只要大家感兴趣，还有很多有趣、好看、好玩的民间艺术形式等着大家去探索和学习，希望大家以后可以在生活中不断去发现自己身边的民间美术形式，多去积累、多去分享。”
2.课下同爸爸妈妈一起做一个泥玩具作品，下节课与同学分享。
【板书设计】
民间泥玩具
特点：造型夸张、色彩鲜艳、寓意美好
制作步骤：泥塑成型、晾干上色
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