2018上半年教师资格结构化面试真题（第一批）
1.老师在教育学生，学生跑出教室，你怎么办？
如下处理
第一，紧急处理，追出去，找到学生，了解情况。
第二，如果是因为身体不舒服，紧急去厕，就耐心等待。如需送医就及时就医，如需给家长打电话就及时联系家长。
第三，如果是因为反感教师的批评态度，就真诚向学生道歉，请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误，并改正错误。
总之，学生的事情无小事，秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。
2.上课时，同学举手，但是回答不出来，你怎么办？
遇到题目中的问题，我会按如下处理：
第一，我先表扬鼓励这个学生，肯定他勇于举手是好的现象，这样才能让他知道自己的做法并不是错误的，以后会更加积极的活跃课堂气氛。
第二，课后找这个学生沟通，因为学生比较紧张导致的问题，所以即使答的不好也可以慢慢的培养，引导他在课堂上放轻松，不要太紧张。
第三，进行教学反思，自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏，改善课堂，让每个学生都能发挥自己的积极性，带着问题进课堂。
第四，也可以开班会“如何在课堂上表现自己”。
总之，我会关爱每一位学生，鼓励学生，正确引导，帮助学生成长。
3.老师念错名字，有同学指出来，你怎么办？
作如下处理:
第一，真诚道歉，老师不认真，没看清楚；
第二，如果是因为是刚开学，师生之间彼此不熟悉，老师最好让学生自我介绍的方式点名。也可以让学生同桌之间互相介绍对方。第三，在课后进行反思，多查字典，了解学生名字的读法。不断更新知识，不断学习，终身学习。
总之，在教育教学中要树立终身学习的理念，不断钻研业务，提升自身水平。
4.父母离异，孩子成绩下降，怎么办？
如下处理:
第一，找学生沟通，了解情况。
第二，如果是因为心情不好，导致上课无法集中注意力听课，我会帮助她调节情绪，从低谷中走出。并在课堂上时刻关注她，让她感到老师对她的爱。在班级开展活动，营造良好的班风，感受到班级的爱。
第三，在课后对她补课，把成绩赶上去。
第四，和父母沟通，夫妻关系虽然不在了，但是血缘关系时剪不断的，要家长注意孩子的身心发展。
总之，家校合作，共同帮助孩子成长。
5.班里选的班长，成绩差，有同学不愿意了怎么办？
如下处理:
第一，分别找班长和同学了解情况
第二，如果是因为班长处理班级事务的时间耽搁了学习，导致成绩差，我会帮助他做好工作和学习之间的分配和协调。交给他快速处理事务的方法，高效工作的方法，提高办事,效率。
第三，如果是因为学生对班长有偏见，不喜欢班长。我会教育学生，班长是班级同学共同选出的，是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度。
第四，开展班会，我们是相亲相爱的一家人，营造良好的班级氛围。
总之，不放弃每一位学生，认识到学生是发展中的人，帮助学生进步。
6.老师抱怨社会风气乱，你怎么看？
不认同，
第一，虽然存在一些不良风气，但是学校教育可以做好正确引|导，遏制不良风气的蔓延；
第二，学校要教育引导学生树立正确的人生观、价值观，教给学生为人处世的方法。培养学生的德智体美劳的全面。
第三，家长沟通，给学生树立好榜样。
总之，学校、教师、家长、社会共同努力才能共同促进学生的成长。
7.老师想与同学处好关系，学生利用这一点在课上捣乱，怎么解决？
如果遇到这种情况，我会做如下处理，
第一，找到带头学生，与其沟通，进行单独教育，并可以使其担任一定的职务，充分发挥其领导力；
第二，组织班会，增强班级凝聚力；
第三，在以后的教育教学中，多关注班集体的状况，并及时与班主任或其他老师沟通。
总之，我会本着认真负责的态度，与学生建立良好的师生关系。
8.课堂上你批评一个学生头发留的长，他反驳你说老师留的更长，你怎么办？
如果遇到这种情况，我会做如下处理:
第一，反思自己，是否没有做到为人师表，如果有及时改正；
第二，与学生沟通交流，并进行劝说，如果学生执意不改，再次进行批评教育；
第三，组织班会等形式，帮助学生树立正确的价值观和审美观。
总之，我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的观念。
9.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看？
答:我认为学生的行为是提倡的。
第一，尊老爱幼是中华民族的传统美德，学生能够在课余时间去养老院说明学生的思想状态是健康的。
第二，我会对学生去养老院的情况做一些了解。
第三，我作为一名老师，我会参与其中，并对同学们进行安全教育。
10.老师在社会中的地位越来越高，对这个现象是怎么看的？
答:我不太认同这种说法。
第一，这种现象从侧面反应了大家对教育的重视程度，从这个角度来说是个好的现象。
第二，作为一名老师，我对自己的定位还是名“教师”
第三，作为一名教师，我永远会践行教师职业道德，将我的学生视为自己的孩子，我做的就是让孩子们身心发展健康。
总之，我会以严格要求自己，做一名合格优秀的教师。
11.你在课前批评了一位学生，在课上请这位学生回答问题，这位学生故意回答错误，你会如何处理？
答:我会做如下处理:
第一，我首先会让学生坐下，找下一位同学解答。
第二，课后我会找这位学生沟通，采用疏导法引导学生，让学生知道自己出现的问题。
第三，我也会认真反思自己，采用批评的方法教育学生，对于这个学生，批评会不会伤害到孩子的自尊心。
12.上课时发现黑板上画有你的画像，你怎么处理？
答:我会做如下处理:
第一，这位同学把老师的形象画得很逼真，很有画画的天分。
第二，课后了解学生画自己画像的真正原因。如果是恶作剧，那么引导学生这样的行为是不对的。
第三，反思自己的教学行为，并加以改正。
13.你的学生都是好学生，你怎么理解？
答:赞同，
第一，教学观念上，学生是发展中的人，要看到学生的发展潜能，学生是能够成功的。每位学生都能成为好学生。
第二，教学方法上，要树立激励性的评价方法。学生成功时要及时表扬，失败时要鼓励
第三，在师生关系上，教师认为学生都是好学生，会接纳，认可学生，看到学生的进步，做好教师期望效应，促进学生的进步。
总之，教师要看到学生是发展中的人，看到每一个学生都能成功。
14.上课学生回答问题说不知道，你怎么做？
遇到题目中的情况作如下处理:
第一，把题目耐心的给学生再说一遍；
第二，询问学生那一部分不清楚，询问具体原因
第三，注重引导启发学生，帮助学生理清思路，找到问题的关键；
第四，引导学生说出答案。
总之，我会用爱心、责任心，用心的教导每一位学生，使他们都能够理解问题。
15.如果学生上课有忘记带课本的，你会怎么办？
遇到题目中的情况我会作如下处理:
第一，先让该同学和同桌共同看一本书；
第二，不能批评学生，以免伤害学生的自尊心，继续开展本节课的教学
第三，课下询问未能带课本的原因，让其以后注意
总之，在教育教学过程中，不管遇到任何问题，都应当有耐心和爱心对待每一位学生。
16.你怎么看待老师穿拖鞋上课？
第一，上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范，
第二，不能给学生树立了良好的榜样，不利于在班上树立自己的威信；
第三，该老师没有按照教师标准严格要求自己；
第四，如果我是该老师的同事，我会劝说其改正这种行为。
17.小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办？
第一，每次说话时，用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀，提醒他不要说话；
第二，给他周围安排纪律良好的同学，潜移默化地影响他；
第三，课下与他交流，积极帮助他改正交头接耳的行为；
总之，我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，用发展的眼光看学生。
18.两个学生在课堂上争论问题起了争执，作为老师你怎么做？
遇到题目中的情况作如下处理:
第一，应该建议停止争执；
第二，表扬两位学生勇于探究问题的精神，用委婉的方式说:“如果方式温和一些就更好了”
第三，就该问题在班上做讨论，最终定答案总之，在处理问题时，既要有利于问题的解决，又要保护学生的自尊心。
2018上半年教师资格结构化面试真题（第二批）
1.一个老师不参加学校组织的活动，你怎么办？
首先，应该找该老师了解他不参加活动的原因
其次，如果该老师确实无法参加，应该体谅该老师；如果不是确实无法参加，应该鼓励其积极参加学校活动；
最后，积极参加学校组织的活动，不仅可以增加和同事们接触的机会，增进同事情谊，而且还能为学生起带头作用。每位教师都应积极参加活动。
2.老师在课堂上发牢骚和很多负面情绪，你怎么看？
这种行为是不恰当的。
第一，对教师而言，经常处于负面情绪之中，对自己的身心有很大的影响
第二，教师的负面情绪会影响学生的情绪不利于学生的身心健康；
第三，不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成
第四，该教师的不良情绪可以通过其他途径进行释放，要通过找到根源来解决问题。
总之，不良情绪害人害己，要学会正确处理
3.老师鼓励学生不要担心起点低起步晚。你怎么看？
我赞同这种想法。
第一，作为教师，要鼓励学生在自己现有水平上进行努力；
第二，要给学生一个积极乐观的心态
第三，要做学生的支持者、合作者、引导者。
总之，无论学生现有水平如何，都应积极鼓励他们，对他们怀有耐心、爱心、责任心。
4.教师上课爱用电子教材怎么看？
我认为应该辩证地看。
第一，随着时代的发展，电子产品有其不可比拟的优点；
第二，使用电子教材，应注意要根据学生的实际学习情况进行调整
总之，应该发挥出电子教材的优势，同时要克服其缺点。
5.教师节快到了老师让学生写贺卡，有学生认为不环保怎么看？
我认为教师应该给学生自行选择的自由。
第一，教师节本来是学生自发向教师表达感谢之情的节日。学生可自行选择方式。
第二，表达感谢可以有多种方式，如贺卡，短信，微信消息，qq消息等。
第三，有学生认为不环保，其完全可以选择更环保的方式。
总之，教师节是为了向老师表达感谢之情，心意最重要。
6.有同学偷东西有证据，你怎么看？
第一，有可能这位学生有难言之隐，应了解其偷东西的原因。
第二，可能和他的家庭环境有关系，应该进步了解其家庭；
第三，应对这位学生进行教育，无论何种原因，偷窃都是不对的。
总之，应该先了解情况，再下判断。
7.小明上课动来动去，打扰别人你作为老师怎么办？
如果我是这位老师，我会做如下处理
第一，用眼神等暗示小明不要打扰别人；
第二，课后了解其动来动去的原因；
第三，如果只是为了引起老师的注意，应在课堂上给其适当的关注。如果是对课程内容不感兴趣，应注意提高课堂的趣味性。
总之，我会随时关注并了解学生的报考，积极地寻找对应的策略
8.两个同学在课上因为一个问题吵架，你怎么办？
如下处理
第一，及时制止，控制事态；
第二，继续上课，把两人隔离
第三，课后分别沟通，了解情况；教育引导促使和解
第四，反思，增强教师权威。
总之，爱心、耐心、责任心，对待每一位学生。
9.有个同学在课上忘记带书本了，你批评他，他不听还翻白眼怎么办？
如下处理
第一，沟通交流，了解情况。
第二，如果是因为我的批评态度不好，向其道歉。井教育引|导他，尊敬老师，端正态度
第三，教导他做完作业提前收拾好书包，养成良好的习惯
第四，家长沟通交流，监督学生养成良好的习惯
总之，家校合作，促进学生发展。
10.老师念错名字，有同学指出来，你怎么办？
如下处理:
第一，当场承认错误，做好表率。
第二，如果是刚开学，彼此不熟悉，就使用
学生自我介绍的方法点名。或者同桌之间互相介绍对方。
第三，课后反思，教师要做好备课，备学生，了解学生的名字，学习情况，生活情况。
总之，做好为人师表，以身作则，并不断学习，反思。
11.你收到学生爱慕情书，你怎么办？
如果遇到以上问题，我会做如下处理：
第一，针对学生对我的爱慕，如果这种爱慕是对我工作的肯定，那么我会虚心的接受，并当面对这位学生提出感谢
第二，如果经过分析，我发现学生的这种爱慕之情超出了师生的界限，那么我会装作没有看到，当做什么事情都没有发生
第三，我还会组织一次主题班会，请学生讨论关于人际交往技巧与原则的相关问题，提升学生的人际交往能力。
总之，作为一名老师，我会采取教育机智灵活处理此类问题，既不影响学生的身心成长，也不伤害学生的自尊心。
12.写字不好看，你给他说他说现在是信息化时代，你怎么办？
如下处理
第一，教育引|导，肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。
第二，肯定书写字体的重要性，字是门面考试试卷上字体的印象分。
第三，制定写字计划，并监督他实施，井定期检查。
第四，班级里营造书香班级，共同练字、评比
总之，要培养学生的德智体美劳的全面发展
13.有一个学生课堂上老是左顾右盼乱动你怎么办？
如下处理
第一，走到桌位，轻敲桌子，及时制止。
第二，上课过程中，眼神示意，增加对她的关注；提问问题，让其回答。
第三，课后沟通交流，帮助其增加自我控制力
第四，家长沟通，是否有身体不舒服的情况
总之，学生的事情无小事。
14.新老师教学经验不足，学生说你讲的不好，你怎么办？
如下处理
第一，沟通交流，了解情况。
第二，反思自我，如果学生不适应教学方法，就会改正教学方法，针对学生的学习情况和接受能力制定教学方法。
第三，加强学习，向有经验的老师学习，取经总之，终身学习的理念，提高教育教学水平。
15.你是怎样看待教师这个职业的？
答:我喜欢当一名教师，原因如下:
第一，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我喜欢儿童的世界，他们也使我富有童心。
第二，因为喜欢这份职业，我选择了教育专业:认真学习了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。
第三，我认为自己在做自己喜欢的事，那就会收获一种幸福感。
总之，如果我能够成为一名老师，我会抱着耐心、爱心、责任心，对待我的工作，我的学生。
16.教师心情不好的时侯总是给学生布置很多的家庭作业，你怎么看？
答:我不认同这种做法。
第一，人生出现不如意之事，很正常，这是种正常的心理。
第二，因为自己心情不好给学生布置很多作业相当于把自己的情绪转移到学生身上，这肯定是不对的。
第三，教师应该反思自己的行为，调适、总之，作为一名教师，应该具备良好的职业心理。
17.教师不愿意带同学去科技馆参观，你怎么看？
答:我认为教师的行为是不对的。
第一，带学生去科技馆参观有利于学生的社会实践；
第二，以人为本的学生观告诉我们，学生是全面发展的人，我们不仅要关注学生的学习学生的校内生活，还要丰富学生的校外实践
第三，素质教育是以创新和实践为重点，开展课外活动有助于学生创新和实践的发展。
总之，教师应该注重学生的全面发展，注重学生的创新和实践。
18.上课生把黑板刷藏起来啦!你怎么办？
答:我会做如下处理
第一，哪位同学这么淘气。有哪位同学愿意帮老师找到黑板刷？找到后继续上课；
第二，课后了解学生为什么将黑板擦藏起来；
第三，反思自己，是不是同学不喜欢自己或者因为教学中只出现问题导致学生不想让自己讲课。
总之，作为一名老师，要用自己的教育机智处理教学问题，也要采用教学反思优化自己
19.一个学生回答问题，回答错了，其他同学笑他，你怎么办？
答:我会做如下处理
第一，这位同学主动回答问题，勇气可嘉。虽然回答错了，但老师还是希望同学们踊跃
第二，课后了解班级的情况，了解学生出现这种问题的原因。
第三，反思自己，学生因为别人回答自己就嘲笑别人，说明自己的教育出现了问题
第四，召开主题班会一良好班风的建设。
总之，我会从学生、自己方面分析问题，解决问题。
20.一个同学在深情的读作文，我的爸爸，然后这时候一个同学说他的作文是假的，他没有爸爸，你怎么办？
答:我会做如下处理：这篇文章很有感觉，同学们不要着急听完!也许大家就知道有一科种修辞叫拟人
第二，课后，了解这位学生的家里情况，很有可能是因为孩子没有爸爸，缺乏父爱，但又特别希望得到父爱
第三，在以后的学习工作中，更加关注这位学生，给予孩子更多的爱，将孩子缺失的爱尽量弥补起来。
总之，作为一名教师，我要及时关注到每一位学生，关爱每一位学生
21.男生的情书被班主任宣读，你怎么看？
我不认同该教师的做法:
第一，该教师的教育理念错误，侵犯了学生的隐私；
第二，教育制度不健全，不能建立良好的机制来制止该种行为；
第三，不利于良好师生关系的建立。
总之，教师应该树立良好的教育教学理念，尊重学生的隐私，促进良好师生关系的建立
22.如果你班上两个同学有矛盾，家长都以为自己孩子是对的，做为班主任你怎么办？
如果我是该班主任，我会做如下处理：
第一，向家长讲道理，让家长明确同学之间良好关系的重要性；
第二，将两位孩子叫出来，说清楚问题的关
第三，引导两个孩子化解矛盾
总之，作为教师，我应该关心爱护每一位学生，积极主动的促进两名学生矛盾的化解。
23.你作为一个新教师，有学生说你讲课不如以前的老师讲的好，你要怎么做？
如果我是该老师，我会做以下处理
第一，课后进行反思，反思自己的问题；
第二，找该班一两位同学了解，希望老师在哪方面要努力；
第三，向有经验的老师请教。
总之，我会认真对待老师和学生对我提的建议，积极促进自己的进步。
24.有上课突然听到有人哎呦一声，原来是同学在班长的凳子上放图钉，你会怎么处理？
如果我是该班的班主任，我会做以下处理
第一，询问班长有没有大碍；
第二，开展正常的课堂教学
第三，课下找学生谈话，了解放图钉的原因
第四，对该学生进行思想品德教育，并引导其认识错误。
总之，我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生，用发展的眼光看问题
25.两个孩子打架，家长不相信是自己孩子的错，也不相信老师，作为班主任，怎样处理？
如果我是该班主任，我会做如下处理
第一，将两位孩子叫出来，说清楚问题的关
第二，引导两个孩子化解矛盾
第三，向家长讲道理，让家长明确同学之间良好关系的重要性；
总之，作为教师，我应该关心爱护每一位学生，积极主动的促进两名学生矛盾的化解。
26.课间楼梯拥挤，作为值班老师怎么办？
如果我是值班老师，我会做以下处理:
第一，引导上楼梯的学生按秩序走右边，下楼梯的学生按秩序走左边；
第二，放学后，做一个提示牌
第三，向学校提建议，建议班主任开展上下娄梯注意安全的班会。
总之，我会用爱心、责任心关爱学生，促进学生的健康成长。
27.父母离异学生成绩下降，作为老师你怎么办？
如果我是该老师，我会做如下处理
第一，引导该生不要受父母离异的影响
第二，引导班干部平时多关心和照顾该生
第三，成立学习小组，促进该生和其他学生共同进步，共同成长。
总之，作为教师，我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生，积极促进学生的进步，做学生的保驾护航者。
28.老师对学生说，你们比上一届的差多了，你怎么看？
该老师的做法不正确。
第一，该老师没有具体问题具体分析
第二，该老师没有树立正确的教师观
第三，该老师没有树立正确的学生观；
第四，该老师没有用发展的眼光看问题。
总之，作为老师，应该相信学生是发展中的人，具有可塑性，对学生要有爱心和耐心，更要有责任心。
29.张老师在课上经常给学生普及一些科学小发明，有的老师觉得这是不合理的，你怎么办？
如下处理
第一，向老师讲解重要性，能增强知识面，扩大视野，增长见识。
第二，针对学生的不同兴趣、爱好，促进其向自我感兴趣的方向发展。老师井为其提供帮助。
第三，邀请老师一起观摩本班学生的科学发明小创造，以及本班学生的纪律和考试情况，证明不会耽误学习，反而促进学生的全面发展。
总之，教师要不断更新教育观念，促进学生全面发展。
2018上半年教师资格结构化面试真题（第三批）
1.老师当众批评学生的缺点，学生直接在课上哭出来，你怎么办？
如果我是这名老师，我会
第一，先安慰这名学生，并让其下课后到我办公室。
第二，反思自己。
第三，与该学生进行沟通交流
总之，我会不断反思自己，并持续关注学生，争取做一名好老师。
2.有个学生上课玩手机被老师批评，学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办？
如下处理
第一，教育学生上课玩手机的坏处，老师的批评是好意，出发点是好的；
第二，但是范老师没有做好榜样，没有以身作则。自己会向老师提出要求，但是学生不能以此为由，学习老师的做法。
第三，事后与范老师沟通，让其注意对学生的不良影响。
总之，尊重同事，合作交流，共同促进学生的进步。
3.两个学生有矛盾，老师和家长说是她孩子的问题，家长只相信她自己的孩子，作为班主任你怎么办？
如下处理
第一，沟通交流，了解情况，
第二，引导孩子自行解决矛盾，握手和解；
第三，引导家长要从多个角度看问题，换位思考，正确教育孩子，为孩子做好榜样
总之，家校合作，促进孩子发展。
4.学生可以容忍老师的严格，但不能容忍老师的学术浅，你怎么看？
认同，
第一，观念上，教师需要不断的更新知识，树立新课改的理念，与时俱进。学生是独特的人，有自己的思维和观点，他们对教师的要求不断提高。
第二，教学方法上，教师需要使用现代化的教学手段和教学方法，翻转课堂
第三，教师只有基本功扎实，专业知识扎实才能做好教书育人，为人师表。
总之，教帅要有一桶水才能交给学生一杯水。教师的知识要像源源不断的泉水。
5.吾知也有涯而知也无涯，你怎么理解？
认同，本句话的意思是人的生命是有限的而知识是无穷的。
教学观念上，教师要树立终身学习的理念，刻苦钻研，不断更新知识，追求新知；
第二，在有限的时间里，去学习更多的知识才能与时俱进，更新教学方法；
第三，学生喜欢知识渊博的教师，课堂上旁征博引，滔滔不绝的讲授学生渴望的知识。
总之，教师雯不断的学习，掌握更多的知识。
6.老师心情不好布置很多作业，学生叫苦连天，你怎么看？
不认同
第一，教学观念上，违背了素质教育的理念，要减少作业的量，培养德智体全面发展。
第二，教师心情不好就布置很多作业，没有做到自我的情绪调适，没有处理好自我与工作的关系。
第三，不利于良好师生关系的建立。总之，教师要保持乐观的态度。
7.住校生在课间回宿舍抽烟，你怎么办？
我会做如下处理
第一，首先要进行多方面的观察、了解。
第二，与抽烟的孩子单独沟通，分析孩子出现这种情况的原因，了解孩子吸烟的发展程度，是刚刚接触，还是偷着吸烟有一段时间了；还要注意观察同伴交往的情形，了解是和其他孩子结伴抽烟，还是单独进行；多和孩子沟通谈心，分析是在学校受到的影响，还是有家庭或其他生活背景的影响等等，这样进行细致到位的了解之后，才能找准孩子吸烟的真正成因，从孩子的心理发展和生活背景等角度来对吸烟行为加以矫正。
第三，就此现象开班会“吸烟对青少年身体的危害”。让同学们真正了解吸烟的危害性，认识到怎样才算真正的成熟，怎样拒绝一些有害的“时尚”。
总之，如果我是一名老师，万一发现孩子吸烟，我不会视如洪水猛兽，而是会辩证地、全面地去看，找到有针对性的解决方法，使教育行为能让孩子接受，避免造成“爱的伤害。
8.家访家长说你太年轻了，行吗？你怎么办？
如下处理
第一，向家长解释自己拥有专业课知识，教育学心理学知识，丰富的科学文化知识。
第二，之前去中小学学校实习的过，有了定的处理班级事务的能力。
第三，具备爱心、耐心、责任心、具有班级管理能力、良好的教育教学能力。
第四，在自我学习，向有经验的老师学习。
总之，让家长放心，做一个让家长、学校、学生满意的好老师
9.投票选举，小强票最高，有同学当时反对怎么办？
如下处理
第一，沟通交流，了解情况；
第二，如果是因为对小强有看法，教育引导他不能因为个人的好恶影响班级情况。要正确看待他人，以班级大局为重。
第三，教育小强要关注每个人。注意做事的工作和方法。
总之，关心爱护每一位学生。
10.我正在上公开课，后排的两位同学打起来了，你怎么办？
如下处理
第一，及时制止，紧急处理
第二，继续上课，使其分开听课，
第三，课后沟通交流，促使和解。
总之，看到学生是发展中的人，引导其健康成长。
11.学生不肯回答你的问题怎么办？
如下处理:
第一，不批评，使其不要紧张，鼓励她回忆知识点，诱导她回答
第二，询问是否是因为不会该知识，如果是让其坐下，让其他人回答，使其认真听课
第三，课后帮助其辅导该知识点。以后上课多关注她。
总之，用爱心、耐心、责任心、关心学生的发展。
12.大学生去博物馆是浪费时间你怎么看？
不认同，
第一，博物馆是我国优秀传统文化的存储地应该传承和弘扬优秀文化。
第二，大学生也需要扩大知识面、开阔枧野，终身学习。
第三，社会应该倡导、鼓励大家去博物馆，感受中华民族的优秀文化
总之，社会、学校共同努力，促进社会的发展、国家的繁荣富强。
13.下课了，同学们下楼时拥挤，作为值班老师，你怎么办？
如果我是值班老师，我会做以下处理引导上楼梯的学生按秩序走右边楼梯的学生按秩序走左边；
第二，放学后，做一个提示牌；
第三，向学校提建议，建议班主任开展上下楼梯注意安全的班会；
总之，我会用爱心、责任心关爱学生，促进学生的健康成长。
14.同学回答问题被同学嘲笑了，你怎么办？
如果我是老师，我会做如下处理:
第一，制止这种行为；
第二，在全班学生面前表扬和鼓励该生；
第三，引导该生分析并解决问题。
总之，作为老师，应该做到关心爱护学生.
15.观摩课上，有个特别好的学生回答错了失声痛哭，你怎么办？
第一，安慰该生，这道题比较难，想到这个点上已经很不错了
第二，主动走过去，轻轻地拍学生肩膀，递纸巾
第三，继续课堂教学
总之，作为老师，在教学中应该关心爱护学生，让学生健康快乐成长。
16.父母离异，孩子成绩下降，怎么办？
如果我是该老师，我会做如下处理:
第一，引导该生不要受父母离异的影响；
第二，引导班干部平时多关心和照顾该生；
第三，成立学习小组，促进该生和其他学生共同进步，共同成长。
总之，作为教师，我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生，积极促进学生的进步，做学生的保驾护航者。
17.班里选的班长，成绩差，有同学不愿意了，怎么办。
如果我是该老师，我会做如下处理
第一，找优点，让班上每一个人写出该学生的一个优点；
第二，向学生讲道理，成绩并不是唯一评价一个人的标准；
第三，找该生谈话，帮助其树立自信心，相信他会把班长做好，成绩也会提高；
总之，作为老师，应该相信学生是发展中的人，给予学生更多的爱心和耐心。
18.老师应该以德立身、以德教人，你认为我认同上述观点，具体分析如下:
第一，一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一；
第二，好老师应该是以德施教、以德立身的楷模；
第三，好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来；
总之，合格的老师首先应该是道德上的合格者，该有高尚的职业道德，这是成就事业的第一步。
2018上半年教师资格结构化面试真题（第四批）
1.上课时男孩拽女生头发怎么办？
如果是在我上课的时候，我会:
第一，我会用眼神等暗示该男生；
第二，下课后，单独将该学生叫到办公室，进行教育引导；
第三，如果我是班主任，我会组织班会，引导学生更好地处理与异性的关系。
总之，我会尊重学生，引导他们更好地发展。
2.经验告诉我们，学生一般可以不能原谅老师的刻板，但是可以原谅老师的知识浅薄，你怎么理解？
这句话的意思是与专业技能相比，学生更在意老师的灵活、尊重学生。
第一，刻板，是指老师不知变通，不能根据学生的实际情况进行变通。
第二，学生希望的老师是灵活的，尊重学生的，有创新意识的。
第三，作为一名老师，专业知识也是非常重要的。
总之，作为一名教师，要从专业技能，创新意识等多方面提高自己。
3.在信息化时代，一位老师为提高学生信息化意识，上课使用iPad教学，对此你怎么看？
辩证看，
第一，教育观念上，教师与时俱进，使用先进的教学理念。多媒体教学的运用能吸引学生的注意力，增加其好奇心，促进学习。
第二，传统课堂的好处依然存在，教师板书给学生提供示范，更清晰明了。传统教学方式能避免无意注意的干扰，使学生注意力集中于教学内容上。
总之，传统教学方法和新型教学方法要相结合，共同促进学生进步。
4.你是一名班主任，班里一个学生不听话，家长不管，作为老师怎么办？
如下处理:
第一，沟通交流，了解情况；
第二，营造良好的师生关系，使其打开心扉，从内心接纳自己，接受自己的教育教导；
第四，与家长沟通交流，多关注孩子的成长。
总之，家校合作，促进其发展。
5.小明不按时完成作业，家长工作忙，老师怎么办？
如下处理:
第一，沟通交流，了解情况
第二，教育其作业的重要性。巩固知识，查漏补缺，检查学习情况的手段。
第三，如果是缺乏自制力，就增强其自制力，自我监督要按时完成作业。
第四，与家长沟通交流，多关注孩子的成长。为其营造良好的作业环境。
总之，家校合作，促进其发展。
6.上课时，同学举手，但是回答不出来，你怎么办？
遇到题目中的问题，我会按如下处理:
第一，我先表扬鼓励这个学生，肯定他勇于举手是好的现象，这样才能让他知道自己的做法并不是错误的，以后会更加积极的活跃课堂气氛。
第二，课后找这个学生沟通，因为学生比较紧张导致的问题，所以即使答的不好也可以慢慢的培养，引导他在课堂上放轻松，不要太紧张。
第三，进行教学反思，自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏，改善课堂，让每个学生都能发挥自己的积极性，带着问题进课堂。
第四，也可以开班会“如何在课堂上表现自己”。
总之，如果我是一名老师，我会关爱每一位学生，万一课堂上出现这样的现象，我一定积极的鼓励学生，正确的引导，帮助孩子们很好的表现自己。
7.某教育局对全县小学生调查:最喜欢的日子是哪一天？超八成学生回答:“最喜欢无作业日"。对此你怎么看？
辩证看，
第一，从学生角度，每个学生都是独特的人，是个独立意义的人。有自己的思想，不以教师的意志为转移。学生不喜欢每天布置作业，希望能有自己的时间，做自己感兴趣的事情。
第二，从教师角度，作业是为了巩固所学的知识点，查漏补缺，检查自己的学习效果。
第三，可以布置少量作业，不超过一个小时的作业。
总之，教师树立以人为本的学生观，促进学生的进步。
8.为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动，学校要求全体入学新生定制校服。你所负责的班级中，一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任，你怎么处理这件事？
答:我会做如下处理:
第一，我会与家长沟通，了解家长不愿意缴费的原因。
第二，如果家长因为经济原因，我会向学校申请为学生免费发校服。
第三，如果因为家长本身拒绝缴费，我会向家长解释集体活动的意义，并且告诉家长如果只有自己的孩子没有校服会给孩子心理上造成伤害。
总之，作为一名家长，我会尊重家长，但同时也会关心孩子的身心健康。
9.有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看？
答:我不认同这种看法。
第一，作为教师，我们应该因材施教。针对一些特别的学生，我们]可以采取批评、惩罚，但并不是说有了惩戒教育才是完整的。
第二，作为一名教师，我应该用我的关心、耐心、爱心尽量去感化学生，对学生实施关爱教育、宽容教育，尽量避免采用惩戒的方式教育学生。
第三，对于学生中一些严重不良行为，学生屡教不改的，可以考虑批评教育，辅助一些惩戒手段，如警告、处分等。但这些也是和学校一起共同实施的。
总之，对于学生的教育应做到因材施教。
10.在今后的教学工作中，如何对待自己的优势和不足？
答:对于自己，我是这样认识的：
第一，对于自己的优势，尽可能将其发挥更:大作用，比如可以与同事分享自己的一些经验等；
第二，对与自己的不足，我会首先反思自己，正视自己的不足并进行改善；
第三，我会多向优秀教师虚心学习。
总之，对于自己的优势，我不骄傲；对于自己的不足，我需要更多的反思和学习。
11.如何发现差生身上的闪光点？
答:我会按照以下的方式做:
第一，学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能。
第二，都说眼睛是心灵的窗户。要发现学生身上的闪观点，我首先要善于观察学生。
第三，我会想家长家长了解学生在课外的一些情况。
第四，开主题班会一发现自己的闪光点。
总之，我会从多方面去发现学生的闪光点。
12.家长找你想让孩子当班干部你怎么办？
第一，首先我会和家长沟通，家长想让孩子当班干部的原因。
第二，我会和孩子沟通，孩子的真实想法是什么。
第三，综合家长和孩子的意见，如果孩子表现积极，是我忽略了孩子，那么我会考虑在适合的时机让孩子当班长。如果只是因为家长想让孩子当，我会告诉家长，这样的想法很好，但是我们要共同为孩子考虑，综合各方面因素，因为如果孩子有抵触心理，会给孩子以后的学习和工作造成不适应。
总之，我会尊重家长，但会以学生的发展为重。
13.家长会时家长总反映不好的问题，你怎么看？
答:我会做如下的处理:
第一，家长反映不好的问题，说明家长关注孩子，首先要正确看待；
第二，认真反思自己，是不是在教育教学活动中有一些方面没有考虑到；
第三，与其他教师一起研讨解决问题的方法；
第四，与家长合作，一起解决问题。
总之，当问题出现时，我们应协调各方面力量去解决问题。
14.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看？
我认同，
第一，教学观念上，素质教育观要求培养学生的德智体美劳的全面发展。利用课余时间去养老院能培养学生的道德发展。
第二，通过该活动能培养学生的爱心、感恩心，尊敬老人，为他人着想的发展。
第三，利用课余时间不耽误学生的学习，通过社会实践活动，培养学生的综合素质的发展。
总之，不仅关注学生成绩的发展，还要注重德育的发展。
15.小陈大学毕业后考了博士证书，你怎么看？
小陈的这种行为是终身学习理念的体现，具体分析如下:
第一，适应了现阶段对人才需求标准的提高；
第二，小陈对自己严格要求的体现；
第三，提高了小陈的科研能力的知识素养；
总之，我们每个人应该树立终身学习的意诉和理念，在教师岗位上，也应该不断学习，充实自己。
16.警察和小偷的游戏，小朋友都不要当小偷要当警察应该怎么办？
遇到上述情况，我会做如下处理:
第一，轮流扮演警察和小偷；
第二，向学生说明这只是游戏，不是真实的；
第三，给主动要求扮演小偷的小朋友表扬。
总之，作为教师，我会用爱心、耐心对待每一位学生，不指责和批评学生。
17.小明经常凑下课时间去金老院关心老人，你怎么认为？
我认为小明的做法是值得学习的，具体分析如下:
第一，小明尊敬老人，是学生和老师的榜样；
第二，在班会上表扬小明；
第三，提醒小明在关心老人的同时，路上注意安全和保证学习的进步。
总之，作为老师，应该关心学生，要有责任心，积极促进全班学生的进步。
18.你去上课，学生把黑板擦放在你够不到的位置，怎么办？
如果遇到上述情况，我会做如下处理:
第一，幽默化解，老师的海拔太低；
第二，请学生帮忙，幽默处理师生之间应该互帮互助；
第三，私底下了解，学生是不是对自己有意见或者是恶作剧，然后自我反思。
总之，作为老师应该经常进行自我反思，追求进步。
19.老师觉得对学生要用关爱，另一个老师主张用严厉对学生，你怎么看？
我认为应该用全面的观点看问题，具体分析如下:
第一，无论是师德还是社会德都要求教师关心爱护全体学生；
第二，严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。学生是未成年人，处于发展过程中的不稳定性，教师作为专业人，应该对学生做出合理的引|导与安求，有助于学生键康发展；
第三，教师对学生应该做严格要求与关心爱护缺一不可。
总之，教师应该做到严而有度，严而有方，严而有信，严而有恒。
20.上课的时候，有个同学没拿课本，作为老师的你批评来了他，他白了你一眼，并且不理你，你怎么办？
如果遇到上述情况，我会做如下处理:
第一，保持镇定心态，不会因为学生的白眼而乱发脾气；
第二，在下课后了解学生没拿课本的原因，并做出合理解决；
第三，反思自己当众批评学生是否会引起学生反感，是否是伤害了学生的自尊。
总之，作为教师应该适时反思自己，做学生成长的引路人。
21.老师在巡视的过程中，看到课堂上有同学睡觉，怎么办？
如果遇到上述情况，我会做如下处理:
第一，轻轻敲桌子以示提醒；
第二，上课可以适时让学生回答问题；
第三，下课后了解原因，，是因为没休息好还是对教学不感兴趣，还是生病等可能因素。引导学生晚上早点休息。（注意拓展开说）
总之，作为老师应该用爱心、耐心、责任心对待学生。
22.在公开课上，一位平时学习很好的同学回答问题错误，你当堂指正了他，他嚎啕大哭，你怎么办？
如果遇到上述情况，我会做以下处理：
第一，安慰该生，这道题比较难，想到这个点上已经很不错了；
第二，主动走过去，轻轻地拍学生肩膀，递纸巾；
第三，继续课堂教学，课后进行反思，并找该生了解原因，让其放宽心态。（注意拓展开说）
总之，作为老师，在教学中应该关心爱护学生，让学生健康快乐成长。
23.李老师参与工作有2年了现在失去了激情，你会怎么看？
针对题目中的问题，我将会进行如下处理:
第一，教师每天的任务:教书、批改作业等重复性的劳动可能会造成教师的职业倦怠，出现没有热情是正常现象。
第二，但这种卷怠感不利于教师职业的发展我会做好相应的情绪与心理调节。发现工作的亮点。虽每天的工作是重复性劳动，但每一次的工作又会有不同的地方，每节课学生的思维是不同的，学生与教师的课堂相处思维火花碰撞也是不一样的。而作业的情况批改，也可以看到一些学生的进步与问题；劳逸结合。教师除了平时自身的工作之外，也要多参加其他活动，注重劳逸结合，调整好心态；
第三，我会多请教，多学习。可以向有经验的教师多请教，了解倦怠感克服的方法，并向他们不断靠拢，成为更加优秀的教师。
总之，如果我出现了这种现象，我一定会认真分析，总结原因，有效的自我调节，做一名有负责、有激情的老师。
2018上半年教师资格结构化面试真题（第五批）
1.一位留守儿童成迷于网络，作为一名老师你该怎么办？
答:我会做以下处埋
第一，与学生沟通，了解学牛的牛活情况并引导其正确使用网络；
第二，从教师角度来说，我会给予学生更多的关心和爱护，引导班级学生与他一起学习和活动；
第二，从家长角度来说，我会与家长积极沟通，家长虽然忙，但应该多和孩子沟通，不要造成孩子身心的孤独；
第四，组织开展网络教育的班会活动。
总之，我会给予孩子更多的关心，减少孩子的孤独，尽快从孤独中走出来。
2.教师要有爱，爱是教育的灵魂，你怎么看？
我同意这种说法。抓住以下要点，拓展开说。
第一，关爱学生是师德的灵魂；
第二，有助于建立良好的师生关系；
第三，有助于教师更好地教书育人。
总之，教师要有仁爱之心爱是教育的灵魂。
3.有人说老师应该德育为先，你怎么看？
我同意这种说法。
第一，道德教育要从娃娃抓起，学龄儿童青少年时代，是长身体、增知识，逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期；
第二，道德教育需要循儿童成长规律，与他们的生活、学习结合起来，循序渐进；
第三，德育工作要以学生为主体，充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用；
总之，要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须把德育放在首位，立德树人，使我们培养的人才既有高度的道德素养，又有建设社会主义的真实本领。
4.如果下课了，有一个同学老是追着你问问题，你怎么办？
如下处理：
第一，如果确实是他上课没听懂，不会，我会给他讲；
第二，如果是因为他不愿思考，只等着老师给他讲，那么我会让他思考完了，确实不会再问我；
第三，开班会，主题为如何正确学习，引导学生思学而不思则罔思而不学则殆；
总之，我会秉着爱心、耐心、责任心对待每一位学生。
5.小明是当天值日生，没有完成打扫任务，放学就直接走了，你怎么办？
如下处理：
第一，如果值日任务剩的少，我就自己直接帮其打扫，如果剩的多，找几个人学生共同打扫；
第二，事后找小明沟通情况，询问原因；
第三，教育其意识到值日的重要性。人人都是班级的小主人，班级坏境的维护要靠大家。使其向帮助其打扫卫生的学生致谢；
第四，开班会“我是班级的小主人”“我值日我快乐”；
总之，我会本着以人为本的学生观，教育学生健康成长。
6.几个学生没完成作业，老把所有学生都留下来，你怎么看？
答:我认为教师的做法不对。
第一，各个学生没有完成作业，教师却把所有学生留下来，做法有问题；
第二，放学后将学生留下來的做法不对；
第三，教师应该去了解学生为什么作业没有完成；
第四，教师应该反思自己的教育教学方式是不是出现了问题；
总之，教师放学后留学生的行为是错误的，应该进一步去从自己的教学上解决问题；
7.你是班主任开班会宣布班规，结果有同学直接表示反对，你怎么办？
答:我会做如下处理
第一，计学牛陈述反对的理由，因为我更在意民主化管理；
第二，学生的陈述是不是有道理，反思自己；
第三，全班进一步就对班规进行讨论，最终确定班规公布之，作为老师，不能武断，要认真倾听孩子的心声。
总之，作为老师，不能武断，要认真倾听孩子的心声。
8.有个学生声音小学生嘲笑他你怎么办？
答:我会做如下处理
第一，告诉学生老师小时候有一段时间说话声音小，但在大家的帮助下，我的情况很快改变了。
第二，学生说话声音小，很可能是因为不自信，那么老师应该多鼓励孩子
第三，引导嘲笑的小学生学会尊重别人。
总之，老师应该从多方面去解决问题
9.有人说，随着互联网的发展，老师的职业会被取代，由此你怎么看？
我认为老师的职业不会被取代，具体分析如下：
第一，教育的本质不变，教育的任务是教书育人，教育是为成人、育人而生的。教师的作用不仅是传授知识，而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。
第二，教师的工作职责不变，教师对于人才培养的追求从来就没有改变过。社会需要什么样的人才，教师就要教育出什么样的人才。机器没有感情，影响不了人，但是教帅可以。
第三，学生成长的需要不变。在孩子们踏入社会之前，他们还需要获取除了知识以外的东西，他们需要有相应的能力和素质来适应社会。教师是这条路的引路人、是孩子们路途的互动者，更是作为帮助者的角色一直陪伴在孩子们身边因此，教师的职业不会被取代。
10.小明举手回答问题，但是他总是站起来说不会，你怎么办？
如果遇到上述情况，我会做如下处理
第一，找小、明谈话，了解使他是故意引起老师的注意还是为了从众；
第二，如果是为了引起老师的就应该平时多关心和注意小明；
第三，如果是为了和大家保持一致，告诉小明要做一个诚实的孩子。
第四，引导小明上课认真听讲；
总之，如果我是老师，对学生要有爱心、耐心和责任心。
11.怎么看待教师惩罚学生？
教师惩罚学生的现象应该有，但是要适当具体分析如下：
我认为应该用全面的观点看问题，具体分析：
第一，无论是师德还是社会德都要求教师关心爱护全体学生；
第二，惩罚是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。学生是未成年人，处于发展过程中的不稳定性，教师作为专业人应该对学生做出合理的引|导与要求，有助于学生键康发展；
第三，教师对学生应该做惩罚与关心爱护缺不可；
总之，教师应该做到惩罚要有度，不可过。
18.有同学忘记写作业，老师罚全班同学和她一起写，你怎么看？
如果我是班主任，我会做如下处理:
第一，安抚该老师的情绪；
第二，劝说该老师要冷静处理；
第三，找学生谈话，询问忘记做作业的原因，并引导他及时完成老师的作业。
总之，作为老师，应该对学生要有爱心和耐心，适时各育指导。
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