初中化学教资面试真题：复分解反应的发生条件
1.题目:九年级《复分解反应的发生条件》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)试讲过程中注意对学生的引导;
(3)结合教学内容适当板书。
一、复习导入，激发情感
教师提问: 上节课我们学习过复分解反应的概念，哪位同学可以说一下呢?激发学生的学习兴趣，导入新课。
二、深入感知，讲授新课
1、教师提出问题，学过的反应中哪些属于复分解反应?
2、教师演示实验，将两支盛有氢氧化钠溶液和氯化钡溶液的试管中滴加硫酸铜溶液。学生观察实验现象，写出化学方程式。
3、通过学生代表发言，师生共同总结出:均发生复分解反应，前者生成蓝色絮状沉淀，后者生成白色沉淀。
4、教师引导学生回顾含碳酸根的盐与酸的复分解反应的实验现象，寻找共同点。
5、通过以上分析学生进行总结:酸、碱、盐之间能发生复分解反应。教师提出问题:酸、碱、盐之间一定会发生复分解反应吗?引导学生实验探究。
6、学生经过讨论与实验，学生有理有据的认识到:酸、碱、盐之间发生复分解反应的条件必须满足生成气体或沉淀或水。
7、教师讲述直到目前为止，已学习了所有重要物质种类。介绍树状分类法，引导学生对所学过的所有物质进行分类。
三、习题拓展，巩固新知
多媒体展示一些化学反应方程式，通过快问快答的方式让学生判断是否为复分解反应，将学生本节课学习到的知识进行深化。
四、归纳总结，深入理解
由学生总结本堂课的收获，教师对学生的课堂表现予以肯定，并做情感态度的升华。
五、布置作业，拓展延伸
请同学们课下将自己知道的化学反应以树状图的形式进行分类，下节课共同分享。
板书设计:略
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