初中美术教资面试真题：设计纹样

一、激趣导入

教师走进教室，身着一件中国古典祥云图案纹样的旗袍，问题导入:大家觉得老师今天美吗?从老师身上还能找出我们上节课学习的纹样知识吗?

学生交流回答,提出自己的想法，温故而知新。以此引出《设计纹样》的话题，顺势明确课题。

二、教学新授

教师出示不同写生纹样的图片，引导学生欣赏。并提问:你们能将他们归类吗?说试明理由。

学生思考并尝试归类，教师展示不同写生纹样的图片的归类方法，引导学生欣赏。并提问:常见的纹样写生方法有哪些?

学生思考并回答，教师总结:根据作画工具材料及手法的不同，常见的纹样写生方法有线描写生、钢笔淡彩写生、影绘写生、水粉色限色写生等。

教师展示生活中的优秀的设计纹样图片，例如服装、杯具、碗碟、床上用品等，并通过多媒体播放不同纹样生的方法视频，引导同学们继续欣赏并思考，并提问:虽然不同的纹样写生形式不一样，但是他们均符合纹样变化的方法要点，殊途同归，你知道纹样变化的方法有哪些吗?

学生回答，教师总结:纹样变化的方法: (1)概括(2)夸张(3)想象

教师分享《秘密花园》中优秀的纹样设计，并组织学生分小组自己先进行尝试不同的纹样变化方法的运用，例如动物、植物等元素的变化，谈一谈自己作画的感受。在创作中认为哪一种方法是最难的?

学生分组讨论，由小组代表回答问题，教师总结:不同的纹样变化的方法不同，只有掌握其要点才能创作出漂亮的纹样，大家觉得纹样设计的步骤有哪些呢?

教师播放提前录制好的微格视频，并示范讲解设计纹样的方法步骤及要点，引导学生进一步了解创作的整个流程。

设计纹样的基本步骤:

(1)观察与写生

(2)简化

(3)添加

教师鼓励学生，大胆表达，鉴赏出具有个性的艺术作品。

三、学生练习

教师引导学生根据纹样设计的注意要点，每组选择自己最喜欢的主题及设计形式，创作出一幅漂亮的纹样作品。学生创作，教师巡视。

四、展示评价

教师将学生的作品通过“纹样的邀约”的形式贴在黑板上轮流展示，并进行自评、互评、教师评价。组织全班学生进行投票选出优秀的作品，例如评选出“最佳写生奖”“最具创意奖”“最佳造型奖”等，并抽选学生对自己喜爱的同学进行点评，再由优秀作品作者对自己的作品进行阐述，最后教师会对学生作品进行综合评价，对设计优秀的小组及同学进行表扬，对表现有所欠缺的进行鼓励并给出建议，同时肯定大家创作热情。

五、小结拓展

总结:纹样是多姿多彩，变化无穷的，通过本课的短暂学习，我们只是接触了纹样世界中的沧海一粟，愿同学们用善于发现美的眼睛，继续探索纹样世界的奥妙，去装扮我们的生活吧!拓展:给学生观看中国传统纹样时装展视频，扩大学生的眼界，升华他们的情感，激发他们的创作热情。

六、布置作业

采用上网查阅或者其他方法，看看除了课堂上介绍的纹样设计之外，生活中还有哪些纹样?他们的艺术特点又是什么?大家可以通过视频收集、文字记载的形式下节课与同学们一起分享。

板书设计：略