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2021上半年初中体育教师资格证面试考试已结束，233网校更新了本次考试真题及答案，供各位考生参考！
1.题目︰篮球急停急运
2.内容
3.动作方法︰运球急停时，用手快速按拍球的前上方，同时两脚做跨步急停，并转入低运球，用臂、身体和腿保拒球。运球急运时，后脚用力蹬地同时按拍球的后侧上方,向前运球，加速超越对手
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)设计篮球急停急运的教学过程;
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;
(4)重、难点突出，体现分组练习;
一、开始部分
课堂常规︰
1.整队集合，点名报数;2.宣布上课，师生问好;3.宣布本节课的内容及要求;4.检查服装
二、准备部分
热身：以老师为中心围坡一个圈，按照头部运动、打胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个艾节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。
三、基本部分
(1)挂图展示库里运球的动作，并提出若干问题，让学生带着问题来学习。
(2)将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习。
(3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解。
(4)学生练习巩固阶段，遵循循序渐进的教学原则,由易到难
(5)游戏巩固
四、结束部分
1.放松练习(在音乐的伴奏下，分成四组,配合呼吸，各组分别进行静坐、按摩、组内相互放松的方式进行放松)
2课堂小结(学生总结本节课的收获,并进行自评、互评,教师进行补充评价及情感态度、价值观升华)
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
1.题目:羽毛球正手挑球
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟:
2设计羽毛球正手挑球教学过程;
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮,有纠错与指导环节;
(4)重、难点突出，体现分组练习;
一、开始部分
课堂常规:
1 .整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本节课的内容及要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1 .喊数抱团
游戏方法:游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“2!”或“3!”等数字口令时，游戏者立即按该数字2人或3人等抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
游戏规则:听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
2.音乐伴奏下徒手操练习
以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。
三、基本部分
(1)挂图展示林丹羽毛球正手挑球的动作,并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
(2)将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学
生抛出问题—如何才能把球挑准。
(3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。
(4)学生练习巩固阶段，遵循循序渐进的教学原则，由易到难
(5)教师提问:在羽毛运动中，如何才能准确挑球?
(6)请两位学生示范各自的动作;
(7)有球练习
(8)教师(集中或个别)有针对性纠正学生发球错误。
(9)学生练习，教师巡回指导。
四、结束部分
1.放松练习
2..课堂小结
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
1.题目:双杠支撑摆动侧身下
2.内容:
动作方法:由支撑前摆开始,身体后摆至杠下垂直部位，两腿用力向后上方摆起，当接近最高点时身体重心左移同时石臂顶肩推手换握左杠左手推杠左臂侧举抬头挺身跳下,经屈膝缓冲成右手握杠站立
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)设计双杠支撑摆动侧身下动作的教学过程;
(3)教学环节完整，动作示范正确，有纠错与指导环节;
(4)突出教学重难点;
一、开始部分课堂常规:
1.整队集合，点名报数2.宣布上课，师生问好3.宣布本节课的内容及要求4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.喊数抱团
游戏方法:游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“3!”或“6!”等数字口令时，游戏者立即按该数字3人或6人抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
游戏规则:听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
2.音乐伴奏下徒手操练习
以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍).
三、基本部分
(1)挂图展示李小鹏的动作.并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
(2)将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习。
(3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步
建立动作表象。
(4)学生练习巩固阶段，遵循循序渐进的教学原则,由易到难
练习1:支撑摆动练习。
练习2:在杠端面向杠内的支撑摆动后摆下练习。
练习3:在保护与帮助下，一人保护与帮助，另一人做支撑摆动后摆下练习。
练习的过程中，教师巡回指导，纠正错误动作，并寻找优生展示。
(5)游戏巩固
四、结束部分
1.放松练习
2.课堂小结
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
1.题目:羽毛球正手发高远球
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟:
(2)设计羽毛球正毛发言远述桃-戒师
(3)讲解清晰、精练,有正确的动作示范,声音洪亮,有纠错与指导环节;
(4)重、难点突出，体现分组练习;
一、开始部分
课堂常规:
1.整队集合，点名报数2.宣布上课，师生问好3.宣布本节课的内容及要求4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.喊数抱团
游戏方法:游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“2!”或“3!”等数字口令时，游戏者立即按该数字⒉人或3人等抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
游戏规则:听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
2.音乐伴奏下徒手操练习
以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。
三、基本部分
(1)挂图展示林丹羽毛球发高远球的动作,并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
(2)将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题——如何才能把球发得标准。
(3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。
(4)学生练习巩固阶段,遵循循序渐进的教学原则,由易到难
(5)游戏:羽毛球发正手“高远球”比赛
四、结束部分
1.放松练习
2.课堂小结
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
1.题目:游泳
2.内容:
动作方法:蛙泳腿部动作可以分为四个阶段:收腿、翻脚、蹬夹、滑行。
收腿时,两腿屈膝，小腿和脚藏在大腿的后面慢慢收,收腿结束时,两膝与肩同宽两脚距离宽于两膝，从后面看，腿脚形成一个大写的“W”翻脚动作并不是简单地勾脚尖而是从脚踝处外翻。翻脚时,两脚距离大于两膝距离,两脚跟靠近臀部，脚尖朝外，脚掌朝上，小腿和脚内侧对准水。蹬夹水实际上是腿伸直的过程(展髋、伸膝),由腰腹和大腿同时发力,以小腿和脚内侧同时蹬夹水，先向外后向内蹬水，就像画半个圆圈。向外蹬水和向内夹水是一气呵成的，也就是边蹬边夹，蹬夹水结束时双腿并拢伸直。蹬水的速度不要过猛，要由慢到快地加速蹬水。蹬夹过程中双脚始终保持外翻,直到祗夹结束后伸直。
3.基本要求:
1)试讲时间约10分钟:
(2)设计游泳蛙泳腿部动作的教学过程;
(3教学环节完整，动作示范正确，有纠错与指导环节;
(4)突出教学重难点;
开始部分
课堂常规:
1.整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本节课的内容及要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.喊数抱团
游戏方法:游戏者围成一个圆圈,并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“3!”或“6!”等数字口令时，游戏者立即按该数字3人或6人抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
游戏规则:听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
2音乐伴奏下徒手操练习
以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。
基本部分
(1)挂图展示孙杨游泳的动作，并提出若干问题，吸引学生的注意力,让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
(2)将学生分为若干组,进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题——如何才能更好的学好蛙泳。
(3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。
(4)学生练习巩固阶段,遵循循序渐进的教学原则,由易到难
练习1:陆上坐撑蛙泳腿模仿练习。
练习2:扶池边蛙泳腿练习。
练习3:扶板蛙泳腿练习。
练习的过程中，教师巡回指导,纠正错误动作，并寻找优生展示。
(5)游戏巩固
将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组，进行“持板蹬夹腿接力”的游戏，距离为10米，每组的第一名学生先出发，游到终点后原路返回,到达起点后第二名学生再出发，以此类推，最先完成一轮的小组胜出。通过游戏,进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。
四、结束部分
1.放松练习(在音乐的伴奏下，分成四组，配合呼吸，各组分别进行静坐、按摩、组内相互放松的方式进行放松)
2.课堂小结(学生总结本节课的收获，并进行自评、互评，教师进行补充评价及情感态度、价值观升华)
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
篮球与跳跃
1.题目: 篮球与跳跃
2.内容: 篮球和跳跃
行进间单手肩上投篮是篮球比赛中进攻队员切入到篮下时常用的一种投篮方法，也是最有效的得分手段之一:跳远是人体通过快速助跑和有力的踏跳，
采用合理的空中姿势使身体腾跃一定距离的运动项目。
3.基本要求:
(1)讲解篮球“行进间单手肩上投篮”技术的动作要领，并示范:
(2)设计并演示蹲踞式跳远技术中“踏跳"环节的教学步骤与组织形式:
(3)展示:篮球“高运球--低运球-一一后转 身运球一一行进间投篮” 组合技术:
(4)时间约10分钟。
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安
排见习生。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐，步伐一致。
2.复习:同学们，上节课我们学习了行进间单手肩上投篮，接下来我们来回忆一一下，哪
位同学能说一下行进间单手肩上投篮的动作要领，并给大家示范-下呢?非常好，这节课我
们继续学习新的内容。
3.新授导入:同学们，在日常生活中，当我们面前有障碍物时，比如草或者小水沟，我们会怎么办呢?(学生自由讨论)没错，遇到困难的时候我们就跨过去，要想顺利的跨过去，我们就有必要加强我们的跳跃能力，今天咱们要学的技术动作,就是跳远的一种常见的跳跃形式，蹲踞式跳远，我们今天主要学习其中的一一个环节，踏跳环节。
(二)准备部分
1.游戏“头触小旗”
组织教学:根据学生的身高以及跳跃能力将学生分成不同小组，要求学生单脚起跳用头去触碰小旗，练习成功的同学可以去挑战下一个高度。
2.徒手操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
(三)基本部分
1.示范
提问:蹲踞式跳远的动作要领是什么?
2.讲解
蹲踞式跳远动作技术由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成。
助跑:放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。
起跳:起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。
腾空:腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。
落地:两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。
3.练习
(1)起跳摸高
组织教学:两路纵队，依次试跳:高度逐渐增加。
(2)起跳模仿练习
组织教学:四列横队，体操队形，上- -步起跳练。
要求:感受发力顺序:教师巡视指导。
(3)助跑三步、多步起跳练习
组织教学:四路纵队，依次进行试跳;每人练习5-10次，逐渐加长助跑起跳练习。
要求:感受踏跳，找准起跳点:教师巡视观察帮助，个别进行指导。
4.优生展示
各小组推荐出优生进行展示，学生进行自评、互评，教师总结评价。
(四)结束部分
放松活动:八段锦。
组织教学:四列横队。.
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