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信息技术初中教资面试真题：信息的特征
初中信息技术教师资格证面试真题：信息的特征
1.题目:信息的特征
2.内容:
当前，人类社会正由工业社会向信息社会转变,信息资源的重要性日益凸显，信息技术已成为当今社会开发和利用信息资源的关键技术之一。 信息、 能量和物质被称为当代社会的三大资源。
(1)信息无所不在:信息普遍存在于自然界、人类社会之中。我们身边的一草一木、花鸟虫鱼，人们的一颦一笑、举手投足都蕴含着丰富的信息，报纸、电视、网络等媒介也在向我们传递着各式各样的信息。
(2)信息具有载体依附性:信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。闹钟、红绿灯、电视、报纸等都是信息的载体，通过声音、光视频、文字、无线电等信号来反映信息的内容。同一个信息可以依附于不同的载体，例如杜甫的诗《春夜喜雨》可以印刷在书本上,也可以由老师朗诵出来;同样的天气预报信息既可以通过电视播放，也可以通过网络来呈现。正是由于信息的载体依附性，信息才具有可存储、可传递和可转换的特性。
(3)信息具有价值性:信息是有价值的，通过“感觉剥夺实验”，我们可以感受到信息对人类的生存有着重要的影响。我们在学校学习的文化信息，可以转化为知识和技能;天气预报信息，可以方便人们出行，并尽量避免或减少自然灾害带来的损失;准确的全球定位信息，既可以为飞机导航，也可确定物体的准确位置，为巡航导弹精确制导.
(4)信息具有时效性:许多信息反映的往往只是事物某-特定时刻的状态和运动方式，而事物本身是不停运动、变化的。信息的价值性或有效性随着时间的推移可能会有一定程度降低，甚至完全失效。例如，生活中常见的通知、启示、天气预报、市场，动态等都体现了信息的时效性。
(5)信息具有共享性信息是可共享的，可被多个接收者接收并多次使用。例如，同学们在教室里可同时听到老师的讲课;借助卫星传递的信号,世界各地的观众都可以收看2010年南非世界杯的电视直播;通过因特网，我们可以与世界各地的朋友交流沟通、交换信息.....一般情况下，信息可以无损使用，公平共享。这也是信息区别于物质的一个重要特征。正如英国现实主义戏剧家萧伯纳所说:“你有一 个苹果，我有一一个苹果，彼此交换，我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)能够讲解清楚信息的基本特征。
(3)教学要体现学生的主体地位。
(一)导入新课
上课前老师和同学们玩一个“我说你猜”的游戏，10人一组,老师将信息写在小纸条上，由第一个同学阅读后进行表达，转述给第二个人，以此类推,由最后一人转述，看一看最后大家接收到的信息和小纸条上的是否一样。学生能够发现一开始的信息和最后传达的信息有所区别，教师进而提出在传达信息的过程中，能体现出信息的特征，那信息到底有什么特征呢?以此引入新课。
(二)新课讲授
1.信息的普遍性
教师讲解在日常生活中，信息无时不有,无处不在，比如每天的新闻联播报道等。
请学生自主探究3分钟，总结一下生活中信息的实例。
学生总结：早晨的闹钟传递起床的信息;交通台通过广播传递的路况信息等等
教师评价学生都善于观察生活，能够将知识活学活用。教师总结,信息遍布生活中的各个角落，与我们的生活息息相关，所以信息具有普遍性。
2.信息的载体依附性
教师引导,闹钟是通过声音传递信息,学习使用的书本是通过文字传递信息，信息可以独立存在传递吗?请学生以同桌为单位3分钟时间进行讨论,最终可以给出结论。
学生总结：信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。教师评价：学生理解得很到位。教师总结补充信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，这就是指的是信息具有载体依附性。载体就是承载信息的事物，同一个信息可以依附于不同的载体。请学生自主思考找出生活中同一个信息依附于不同载体的实例。交通信息可以通过交通信号灯传递，也可以通过交警的手势进行传递;同样的天气预报信息可以通过电视播放,也可以通过手机查询等，教师可以点评学生总结概括能力很强。
3.信息的价值性
教师讲解除了普遍性和载体依附性外，信息还有价值性。价值性指的是信息对人类的生存有着重要的影响比如克隆实验。教师在大屏幕上呈现“感觉剥夺实验”的相关图片和视频,请学生回答这些实例体现了信息的什么特征。[ 价值性]
4.信息的时效性
教师提出问题:如果想知道明天的天气情况,观看前天的天气预报可以得到结论吗?为什么不能呢?
学生回答：过期的天气就无效了，教师点评学生回答准确后解释信息还具有时效性，时效性指的是信息也有保质期，也会过期，比如10天前的新闻报道。
5.信息的共享性
教师在大屏幕上呈现世界各地的观众在观看奥运比赛的相关视频,提问：同学们现在是否身处现场。预设学生给出,没在现场。那为什么还能观看到奥运会的盛况呢?教师讲解观看比赛通过各种共享平台直播，所以全国各地的观众都能观看，因此信息还具有共享性。共享性指的是信息可以无损使用比如全国各地的观众观看春节晚会等,公平共享。在信息时代的今天，我们要学会正确获取信息、高效处理信息、灵活应用信息技术。
(三)巩固提高
通过实例分析信息的特征 : (1) 萧伯纳的“苹果理论”; (共享性) (2)今夜有暴风雪; (时效性) (3) 知己知彼，百战不殆。(价值性)
(四)小结作业
小结:教师提问，学生回顾总结本节课知识点。
作业:阅读课后资料，了解信息的其他特征。
【板书设计】略
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